杭州市明德小学创建文明学校自查报告.docVIP

杭州市明德小学 创建文明学校自查报告 《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》及“八荣八耻”社会主义荣辱观的颁布和提出，是以胡锦涛同志为总书记的党中央从全面建设小康社会的战略高度，对新世纪新阶段加强和改进未成年人思想道德建设作出新的部署，具有十分重大的意义。也是新时期指导学校德育工作，全面推进素质教育的纲领性文献，同时在“十七”大精神的指导下，必将对加强和改进德育工作产生巨大的推动作用与深远影响。通过不断地学习和实践，我们进一步明确和领会《意见》和胡锦涛总书记讲话的精神，这对于全面贯彻党的教育方针，全面推进素质教育，进一步加强和改进学校德育工作，促进社会主义精神文明建设，具有十分重要的意义。为此，我们努力将上述精神的学习与贯彻，以及依法治国和以德治国相结合的治国方略的贯彻相结合，以新课程改革实施为契机，树起了“明德教育”的大旗，经过几年的成功探索和经营，“明德厚学”的理念有效地渗透到了学校工作的每一个方面，教师的专业成长、校园文化的建设、学校管理的体制、校本课程的开发、少先队德育活动的开展、教师的校本培训、科研兴校工程的实施等等，无不体现着或者探索着“明德教育”的思想和理念，也使学校整体工作取得了飞速的发展。 根据杭州市教育局一贯的政策和精神，我校认真对照新修订的杭州市创建文明学校的评估标准，进行了自查和自评。现将自查情况汇报如下： 一、学校发展概况 明德小学地处拱墅区北部，前身为杭州市八区初级小学，1947年更名为善贤坝国民学校，1952年易名为上塘区中心小学，1978年易名为杭州市上塘中心小学，1992年移地新建，1994年10月新校舍落成使用。学校占地面积9900平方米，建筑面积3875平方米, 藏书量17738册，仪器设备等达省一类。学校现代化教育技术设备齐全，配有多功能公用教室1个、电脑机房1个、多媒体教室13个，共有111台电脑。同时，配有实验室、音乐室、美术专用教室、图书阅览室、风雨操场等教学专用房。200米环形塑胶跑道和绿茵足球场等体育场所和 食堂。现共有班级22个，学生874人，教师48人。教师队伍中，有中学高级教师1人，小学高级教师 19人；省特级教师1人，区骨干教师5人，区教坛新秀11人；本科学历28人，大专学历17人。有效的师资队伍建设工程，为实现学校长远发展战略提供了强有力的人才保障和智力支持。 2005年起，杭州市明德小学开始步入一个跨越式发展的阶段，在特级教师李和秀校长的引领和每一位教师的艰苦努力下，开始探索和实践“明德教育”的办学理念，坚持“理念引校、科研兴校、科研兴教、“明德厚学”的办学理念提倡： 1、以德立人。德是立身之本。有德，方能胸怀远略，雄心壮志；有德，方能友爱他人，和睦亲善；有德，方能奋发图强，立志成才。 “勿以善小而不为，勿以恶小而为之”，从小做起，从身边做起，立祖国德才兼备之栋梁。 2、以德立教。以德为先是良师之关键。有德方会严以自律、修身养性；有德，方会去钻研教材，用心磨练；有德，方会去关爱学生，体贴入微。以德树立教师的崇高形象。 3、以德立校。“德育”是学校教育的追求目标。有德，学校才会规范办学；有德，学校方会立足课改，阔步前行；有德，学校方会积淀人文，提高品位。以德创学校特色，以德创建学校高品味品牌。 以我校“明德教育”品牌打造为核心，提出要加强公民道德，基础在道德教育，重在以德治教，营造良好的校园文明氛围。因此，作为杭州市文明学校推选评审学校，一直把市教育局的文件精神贯彻始终，进一步深化师德教育和学生的基础道德教育，以杭州市提出的打造“品质生活”的要求，优化育人环境，引导广大师生在以“讲文明话，做文明事，树文明师生，创文明学校”活动中，共创和共享品质校园，取得了较好的效果。 “科研兴师、品牌强校”的办学策略，学校步入了快速发展的轨道，2005年顺利通过省“示范小学”的验收，学校先后被评为浙江省“标准化学校”，浙江省“课外阅读先进集体”；杭州市“城乡结对学校先进集体”；区“教育科研先进集体”，区“校本培训优秀学校”，区“优秀教科室”，区“城乡结对先进集体”区“平安学校”等荣誉称号。2006年12月又顺利地通省、市、区教育专家对我校的基础教育课程改革的评估验收。明德小学以她迅速发展的脚步已经成为大家越来越认可的体育精品学校。 （一）、特色强校，提升学校办学品位 加强特色学校建设加强学校内涵建设，是提升学校品位的重要举措。因此，树立品意识，正确处理好普及与提高的关系、特色建设和课程改革的关系，打造学校特色品牌，在内涵建设上求发展，力争特色学校开展“”:即开展“高师带青师”的活动，切实提高青年教师的教学、教研能力。》从此,我们的导师就这样手把手、一对一的与青年教师切磋、演示、交流，使我们的青年教师迅速了解本学科的课程标准和教材,掌握教学基本要领,熟悉