2017秋苏教版八年级语文上册第2课《长征组歌两首》精品课件.ppt

三 记一记词义 1.茫茫： 没有边际，看不清楚。 2.千锤百炼： 这里比喻多次的斗争和考验。例句：真正的中国人有这样 一种气质：从容、镇定、经历磨炼后的成熟，如同一块千 锤百炼的精钢。 导思1.征途中的一个又一个困难，究竟是凭借怎样的精神力量? 叹理想之高 关键词: 歌颂 长征 导思2:战胜困难除了 借自身外，还需要借助外 部的力量，课文中哪些地方写到了红军战士与百姓之间的鱼水情？ 赞鱼水情深 请同学们听读课文，并在课本上及时做好旁批和圈点。体会作者感情，感受文章的风格。 《过雪山草地》课文朗读。 1.划分文章部分、层次分别用双竖线、单竖线。 2.认为用得好的词语用方框。 3.关键语句（或写得好的语句）用波浪线。 4.有疑问的地方，用问号标注。 圈点要求 第一部分（①—④行）： 第二部分（⑤—行）： 写红军过雪山草地时遇到的极大困难。 写红军的顽强斗志，表现了红军指战员力量的源泉。 诗中表现红军过雪山草地的艰苦生活的句子有哪些？这些句子主要是从哪些方面写的？试加概括。 【答案】“雪皑皑，野茫茫，高原寒，炊断粮。” “草毯泥毡扎营盘。风雨侵衣骨更硬，野菜充饥志 越坚。”主要是从气候寒冷、缺衣少粮这两方面 来写的。 1. 2.“雪山低头迎远客，草毯泥毡扎营盘。”这两 句的顺序能否颠倒？为什么？ 【答案】不能。从诗题“过雪山草地”看， “雪山”在前，“草地”在后；从红军长征的 行动看，也是先过雪山，后过草 地。另外， 如果颠倒了，也不能押韵。 3. 在第二封信中，傅雷说“你能坚强 ，只要你能 坚强，我就一辈子放了心！” 这里的坚强与前 一封信中的“坚强”意思是否一样？ 【答案】不一样。“坚强”在这里的意思是不为胜利冲昏了头脑，不因暂时的成功而放弃进一步的追求。第一封信中的“坚强”是能够正视现 实，勇敢地战胜挫折和困难的意思。 4.“风雨侵衣骨更硬，野菜充饥志越坚。”这两句中 的“更”和“越”有何表达效果？ 【答案】句中用“更”和“越”两 个副词，准确地表现了红军在穿着 单衣、粮袋中米粒皆无的情况下“ 不怕难”的精神。 阅读方法解密 品析字词表达效果法。 品析字词效果一般考查的是动词、形容词和副词。这些词语从语法功能上讲各有特点，一般来说，动词主要考查词语的准确性、生动性；形容词主要考查词语的生动性、形象性；副词则考查词语的准确性、周密性、逻辑性。做此类题时首先确定词语属于哪种词性，然后根据词性特点分析表达效果。答题模式是：“××”这些动词（形容词、副词），……（准确、生动、形象地）表现出了……（事物、人）的……特征。如果涉及作者感情的表达，还要对作者的感情进行分析。本题考的是副词，主要体现语言的准确性。 重难点小结 这首诗语言富有表现力，如“雪皑皑，野茫茫，高原寒，炊断粮。”前三句写景，视野广阔，映衬了红军战士顶天立地、不畏艰险的高大形象。又如“雪山低头迎远客，草毯泥毡扎营盘。”它运用了拟人、比喻的修辞手法，既流露出作者对红军战士的挚爱之情，又表现了红军战士的革命乐观主义精神。再如“风雨侵衣骨更硬，野菜充饥志越坚”一句，对仗工整，写景、记事、抒情相结合，表现了红军战士的“钢铁汉”形象。 【答案】“雪山低头”说明红军英勇无畏，“草毯泥毡扎营盘”说明红军不畏艰苦。红军衣着单薄，袋中无 粮，饥寒交迫，但他们“骨更硬”“志越坚”。红军官兵为了中国人民利益这一共同的目标，能够同甘共苦。红军具有崇高的革命理想和相信革命胜利的坚定信念，这就是红军战胜困难的精神支柱。 【难点探究】《过雪山草地》中哪些地方可以看出红军 “不怕难”？红军战胜困难的精神支柱是什么？ 过雪山草地 （钢铁汉） （骨更硬） 坚强+追求=过雪山草地 （千锤百炼） （志越坚） 描写了红军战士在十分困难的情况下，翻越雪山、穿过草地的惊世壮举，表现了红军的革命乐观主义精神和坚定的共产主义信念。 层次分明，多种修辞手法并用。 结构层次分明，内容由表及里，恰当运用比喻、拟 人、对偶的修辞手法，充分表现了红军战士大无畏的英雄气概和高尚的革命情操。 1.烈士之所以异于恒人，以其仗节以死谊也。——刘禹锡《上杜司徒书》 【译文】（做出显要事功的）英烈之士和平常人不一样的原因，在于他们坚持自己的节操，为正义而牺牲自己的生命。 2.人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。——司马迁《报任安书》 【译文】人总有一死，有的人死得比泰山还重，有的人死得比鸿毛还轻。 作业1：完成教材上的课后习题 作业2：完成习题 这两首歌词的中心句分别是“毛主席用兵真如神”和“官兵一致同甘苦，革命理想高于天”。“毛主席