校级重点建设专业验收结题报告书参考指南.doc

校级重点建设专业验收结题报告书参考指南 按照“湖州师院重点建设专业实施意见”规定，建设期满三年的专业进入验收评定阶段。验收评定是检验建设成果、挖掘特色、发现问题、明确后续建设方案的一个重要环节。本着体现建设成果、积累建设经验、指导建设工作的目的，决定对重点建设专业中的建设成果进行固化，汇编成册，给予推广，指导今后的教学建设工作。 结题报告书要求图、文、表、数并貌，充分反映和体现课程建设期间的建设措施和取得的建设成效。 汇编内容主要包括： 主体层面 一、专业建设自评报告 专业建设规划与改革思路 ①专业建设的规划及实施方案 ②改革思路与措施 ③社会参与本专业建设情况 2.培养目标及培养模式 ①培养目标 ②培养模式 ③教学计划 ④教学（实验、实习、毕业论文或设计） 3.师资队伍 提高教学素质的机制与措施 师资结构（职称、年龄、专业方向、学缘、学历） 专业教师水平（课题、论文、获奖） 4.教学条件及利用情况 教学基础设施与功能情况 图书资料 5.专业课程群建设 专业课程建设规划与效果 专业选修课程建设情况 教学内容和体系改革 实践教学 教材、配套教材及软件 教学方法改革与现代教育技术的利用 6.教学管理 教学计划执行情况 管理制度及教学文件 教学质量监控管理 毕业（设计）管理 7.教风、学风建设 教与学的积极性 学术、教研活动开展情况 教师事故比例 学生违纪比例 8.专业建设效果 学生对专业评价 专家对专业评价 近3年学生成绩及总体评价 毕业论文及设计 社会评价及毕业生的主要流向 9.专业辐射面 专业受益面 学生受益面 10.专业特色及优势 专业特色 专业优势 11.存在的问题、解决办法及后续建设方案 支撑材料层面 一、专业介绍 二、专业建设组主要成员简介 三、专业建设结题报告书附表（在主体层面中没有体现的数据表） 专业建设结题报告书附表参考清单： 一、师资队伍： 1、专业专任教师结构一览表 2、教学研究课题立项情况一览表及立项文件复印件 3、教学研究成果一览表及实证材料 4、科学研究课题立项情况一览表及立项文件复印件 5、科学研究成果一览表及实证材料 6、教学研究论文发表情况一览表及论文复印件 7、科学研究论文发表情况一览表及论文复印件 8、教研获奖情况一览表及获奖证书复印件 9、教学获奖情况一览表及获奖证书复印件 10、任课教师综合奖励情况一览表及证书、文件复印件 二、教学条件及利用情况： 1.实验教学设施情况一览表 2.实习基地情况一览表及实习基地合同复印件 3.各类功能的教室一览表 4.6项生均教学经费情况一览表 5.专业图书资料情况一览表 三、专业课程群建设 1.专业建设规划及效果证明材料 2. 教学内容和体系改革方案及实证材料 3、实践教学内容与体系规划措施及效果实证材料 4、教材、教学参考书选用情况一览表 5、多媒体、录像等电化教学配套教材一览表 6、教师自编教材一览表 三、教学管理： 1、试卷库、试题库 2、教学质量标准、评课制度、考核管理制度 3、近3年毕业生质量反馈情况 4、毕业论文（设计）管理制度及执行情况 5、近3年学生优秀毕业论文一览表 四、教风、学风情况 1、近3年学生研究生报考率和录取率 2、学生参加科技文化、社团率 3、近3年生均年借阅图书数 4.教师教学事故情况一览表 5.学生违纪情况一览表 6、学术活动开展情况一览表及证明资料 7、教研活动开展情况一览表及证明资料 五、专业建设效果 1.近3年学生对专业评价情况 2.近3年专家对专业评价情况 3.近3年学生等级考试合格率 4.近3年三、四年级学生发表论文情况一览表 5.近3年三、四年级学生研究成果情况一览表 6.近3年学生毕业率和学位获取率 六、专业辐射面 1.专业受益面统计材料 2.学生受益面统计材料 （以上材料目录仅供参考，请各课程负责人根据实际情况作修改） 附件： 湖州师范学院重点建设课程任课教师情况一览表 学院 课程名称 课程负责人 立项时间 教师姓名 性 别 出生年月 年 龄 职 称 学 位 备 注 数 据 统 计 任课教师数 高级职称教师 30-50岁教师比例 45岁以下教师中具有硕士以上 学位的比例 人数 比例 湖州师范学院重点建设课程教学研究课