森林经理学教学实习.doc

森林经理学教学实习大纲 一、课程基本信息 课程名称：森林经理学教学实习与课程设计 英文名称：Field Training and Practicing for Forest Management 课程编号：403B1004 课程类型：专业（方向）课 适用专业：林学专业 开课学期：第六学期 学 时：2周 1.0 二、课程的性质、目的与任务 1．课程性质 “森林经理学教学实习”是为林学专业开设的实践教学课程，是《森林经理学》教学过程中一个极为重要的基本技能训练教学环节。其目的是使学生及时巩固和加深森林经理课堂教学所获得的理论知识，培养学生独立思考和独立工作的能力，使学生能够根据一定的论据解决森林经营管理规划设计中的实际问题，提高实际工作能力。 2．实习目的 森林资源调查是林业生产中一项经常性工作。熟悉和掌握森林资源调查程序、步骤和组织工作，掌握森林区划与资源技术是林学专业毕业生必须具备的基本要求，也是本学科的一项重要的基本功训练。因此，本实习的目的是通过野外实际操作，熟悉森林资源调查的一般程序，掌握有关调查技能，培养学生的实际动手能力，巩固课堂教学成果，提高学生独立工作的能力和整体素质。 森林经理实习在总体安排上要求在植物学、树木学、森林生态学、森林土壤学、森林经营学之后，紧接测树学实习进行，以便学生即时灵活应用上述课程学过的知识和技能，解决森林经理学实习中的问题。同时也符合课程体系的顺序。 一、课程基本信息 1 二、课程的性质、目的与任务 1 1．课程性质 1 2．实习目的 1 3．教学实习的具体任务 1 三、教学实习的日程安排 2 四、实习基本要求 2 五、实习仪器工具和用品 2 1．仪器和工具 2 2．实习记录表格 3 3．图面材料和其它文件 3 六、实习内容和具体要求 3 1．调查对象的总体蓄积量抽样调查 3 2．森林区划 3 3．小班调查 4 4．森林资源统计分析和编写调查报告 4 七、实习完成后应提交的成果 4 1．整理好的小班调查簿 4 2．森林资源统计表 4 3．编绘好的图面材料 4 4．实习报告 5 5．整理好的调查原始资料 5 八、实习项目的精度要求 5 1．总体精度要求 5 2．蓄积量调查允许误差 5 3．小班调查主要测树因子允许误差 5 4．地况因子调查精度 5 5．绘与面积量算允许误差 5 九、实习调查中的主要技术标准 5 （一）地类划分 5 1．林业用地 6 2．非林业用地 7 （二）林种划分 7 1．一级分类： 7 2．二级分类： 7 3．三级分类： 8 （三）树种组： 8 （四）树龄划分 9 （五）出材率级 9 （六）可及度划分 9 （七）天然更新评定标准 10 （八）造林保存率评定标准 10 （九）森林病虫害程度评定标准 10 （十）地貌类型 10 （十一）地形特征 11 （十二）林地土壤调查标准 12 （十三）母岩、母质的类型 12 （十四）山西主要土壤类型 13 （十五）立地类型划分 14 十、教学实习的背景知识概要 16 1．森林资源规划设计调查简介 16 2．森林区划 17 十一、实习工作步骤和技术细则 18 （一）森林区划训练和小班调查准备 18 （二）外业调绘 18 1．森林区划调绘要求 18 2．区划原则 18 3．区划小班的条件 18 4．调绘方法 19 5．注意事项 22 （三）小班调查 22 1．小班林况调查 22 2．小班地况调查 23 3．小班蓄积量 23 4．总体蓄积量抽样调查 24 （四）内业资料整理分析 25 1．外业调绘与调查材料的检查 25 2．小班调查薄有关因子的计算确立 25 3．关于调查薄的编制 25 4．森林资源统计 26 5．大龄级表的编制 27 （五）林相图的绘制 28 1．野外工作图的整理 28 2．工作底图的清绘 29 3．基本图的编绘 29 4．林相图的编绘 29 5．其它专业图 29 6．小班面积量算 29 （六）森林经营单位林业生产条件调查 30 1．自然条件调查 30 2．社会经济条件调查 30 3．林业经营历史状况调查 30 （七）编写实习调查报告 31 一、课程基本信息 课程名称：森林经理学教学实习与课程设计 英文名称：Field Training and Practicing for Forest Management 课程编号：403B1004 课程类型：专业（方向）课 适用专业：林学专业 开课学期：第六学期 学 时：2周 1.0 二、课程的性质、目的与任务 1．课程性质 “森林经理学教学实习”是为林学专业开设的实践教学课程，是《森林经理学》教学过程中一个极为重要的基本技能训练教学环节。其目的是使学生及时巩固和加深森林经理课堂教学所获得的理论知识，培养学生独立思考和独立工作的能力，使学生能够根据一定的论据解决森林经营管