苏教版2014上学期四年级书法教案苏教版2014上学期四年级书法教案.doc

四年级上册书法教案 ??? ?学科：四年级《书法教育》? 主备人： 张荣奎 ?? 初备时间：2014/8/30? ??集体备课时间：2014/9/12 ? 集体备课人员： 张荣奎 、刘荣荣 、骆 阳 、许丽娟 、左晓雷 、李红兰 、钱乃红 、张长春 、侍替民。 第1课 石字旁和竖心旁 一、教学目标 1、初步掌握石字旁和竖心旁的书写要领 2、了解带有这两个偏旁的字的一般书写规律，并能在书写过程中尝试应用。 3、认真书写例字，写得正确、端正，比例恰当。 4、与同学交流写字经验，体验写字的快乐，树立写好字的信心。 二、教学过程 1、课前导入 复习写字姿势和执笔方法 交流以往的写字经验。 2、新课指导 1．出示石字旁和竖心旁，让学生观察课本上的范字 2．自读书写石字旁和竖心旁的要求，“石”下“口”横折的横及下面短横都要向 右上斜一点。形态窄长。竖画的左右点不同：左为“左点”，下部稍向左斜；右为侧点， 左点略低，右点略高。 3．指导：“确 磁 悟 惜”的写法 范写指导 4．师示范写石字旁的字“确、磁” 5．反馈：查找病因，注意协调性。 6．归纳写好这两个字的重点。 3、练写这两个字 4、学生临写，采用不同的方法进行个别指导。 5、用老师教的方法去练写竖习旁的字。 三、评改练习 1．展示作品，提出优点和不足。 2．对照修改。 四、小结 第2课 言字旁 绞丝旁 一、教学目标： 1．指导掌握言字旁和绞丝旁这两个左偏旁的书写要领，指导写好例字“训、诸、续、缘”，了解带有这两个偏旁的一般书写规律。 2．指导学生认识左右结构的字中“左窄右宽”一类字的特点，感受间架结构安排，使学生写得更加匀称美观。 3．培养学生正确的写字姿势和认真书写的好习惯，激发学生写字的兴趣。 二、教学重点：指导掌握言字旁和绞丝旁这两个左偏旁的书写要领，“训、诸、续、缘”，了解带有这两个偏旁的一般书写规律。 指导写好例字教学难点：指导学生认识左右结构的字中“左窄右宽”一类字的特点，感受间架结构安排，使学生写得更加匀称美观。 三、教学过程： 1、教师演示，书写偏旁。 你们知道吗？偏旁部首是汉字的重要组成部分，而且在现行常用汉字中，以左右两部分构成的合体字居多，占50%以上，其中左偏旁的字又占多数。因此，我们学习汉字楷体字的书写，首先应该掌握好左偏旁的写法，继而再去学习右偏旁和字头、字底的结构规律。那想自己今天我们学写的是哪个左偏旁吗？ 2、（板书：言字旁） 3、体出示运笔图，说说注意点：先写点，由轻到重向右下方顿笔，再向左回锋收笔，要自然有力；再是横折提，短横由左向右上行笔，回起笔在中线上，至转折处顿笔，竖要直，因为竖不垂直，则字不正，再顿笔向右上写斜提。请拿起你4、与言字旁相似的左偏旁：绞丝旁，也有“提”，教师范写绞丝旁：两个撇折有变化，上略宽，下略窄，提画稍长有斜度。多媒体出示运笔图，对照它，也写一个。 5、比较暗示，学写例字。 1．学会了偏旁，再来写带有这两个偏旁的字，相信一定能写得更好。说说你知道的带有这2个偏旁的字吧！ 2．请你仔细观察，能发现这两个字最大的相同点吗？——左右结构。怎样才能把左右结构的字写漂亮呢？要注意些什么呢？ 2．左右比例清楚了，是不是就能把字写好了呢？还要注意笔画在田字格中的位置呢！自己仔细看看，同桌互相说说位置吧！ 3．动笔各写两个范字。教师巡视 4．作品展评：老师转了一圈，收获可大了，想不想看看老师找到了哪些作品啊？先让该生自己说，（对比字帖，你在写时注意了哪些地方?）请你仔细看，并送上你的评价和建议。 四、写写练练。 1．出示“训、诸、续、缘”，谁能当当小提醒家，告诉其他人这四个字在写的过程中要注意什么？ 2．和老师一起书空这4个字，然后配乐描写。 五、评评改改。 1．其他学生同桌或小组交流，互帮互学，互相打星，比比谁的星星多。 2．在评议的基础上，扬长避短，再写一个。 六、课堂小结 第3课 双人旁 尸字头 一、教学目标： 1．掌握左右结构和半包围结构字的书写方法。 2．培养学生观察和分析能力。 二、教学重点 掌握字的占位比例的写法。 三、教学过程 1. 复习上节课应掌握的内容 2. 引出本节课所学的内容 板书课题 3. 让学生说说写“双人旁 尸字头”的注意点 “尸”形态虽斜，但因它的为直撇，斜度不大，所以形体很稳。 两撇重叠，上短下长，下撇在上撇腰下起笔，上撇和下撇的起笔均在一条线上。竖从第二撇的中部偏上起笔，较短。 4．比较暗示，学写例字。 5．学会了偏旁，再来写带有这两个偏旁的字，相信一定能写得更好。说说你知道的带有这2个偏旁的字吧！ 6．请你仔细观察，能发现这两个字最大的相同点吗？——左右结构。怎样才能把左右结构的字写漂亮呢？要注意些什么呢？ 7．动笔各写两