苏教版生物七年级上册期末复习提纲苏教版生物七年级上册期末复习提纲.doc

第一单元 探索生命的奥秘 第一章 周围的生物世界 1、生物的定义：有生命的物体叫做生物。 ※※2、生物的生命现象： （六条，能够举例说明每条现象，能够根据这六条区别生物与非生物。） ①生物体有一定的结构。（除病毒外，其他所有生物都是有细胞构成的。） ②生物体有生长发育现象。（种子 参天大树；蝌蚪 青蛙） ③生物体有新陈代谢特性。（光合作用，呼吸作用） ④生物体通过繁殖产生后代，有遗传和变异特性。（种瓜得瓜，种豆得豆；龙生九子，子子不同） ⑤生物体能够对外刺激作出一定反应。（含羞草、草履虫、河豚；趋利避害） ⑥生物体能够适应一定的环境，也能影响环境。（恐龙灭绝；仙人掌针形叶） 3、生物的主要类群： （举例说明，每种类群知道1～2种代表生物名称。） 藻类植物 苔藓植物 蕨类植物 种子植物 裸子植物 被子植物 绿藻、海带 葫芦藓、地钱 蕨、桫椤 水杉、银杏 各类粮食、蔬菜、水果 无脊椎动物 脊椎动物 鱼类 两栖类 爬行类 鸟类 哺乳类 蛔虫、猪肉绦虫、蜗牛、蚯蚓 螃蟹、蜈蚣、蜜蜂、蜘蛛 鲨鱼 鲤鱼 青蛙 大鲵 蛇、乌龟 扬子鳄 鸳鸯 鸡 鲸、蝙蝠 牛、鸭嘴兽 真菌 细菌 病毒 蘑菇、木耳、酵母菌 乳酸杆菌、大肠杆菌 乙肝病毒、甲型H1N1病毒 SARS病毒、艾滋病毒 ※4、生态因素的定义： （能够举例说明光、水、温度等因素对生物生存的影响；能够举例说明生物与生物之间的关系。） 环境中直接影响生物生活的各种因素叫做生态因素。它可以分为： ①非生物因素：主要包括阳光、水分、温度、空气、土壤等。 ②生物因素：影响生物生活的其它生物。生物与生物之间的关系：捕食、竞争、互助等。 ※5、生物与环境的关系： （能够举例说明生物对环境的适应和影响。） 生物能够适应一定的环境，也能够影响环境。生物与环境相互影响、相互作用。 例如：仙人掌适应沙漠干旱环境、蚯蚓适应洞穴生活；蚯蚓改良土壤。 注意：生物与环境可以相互影响，但不能相互适应，只能是生物单方面地去适应一定的环境。 6、生物学的定义、生物学与人类的关系： 研究生命现象和生命活动规律的科学叫做生物学。 生物学与人类的生活息息相关，人类的生存和发展离不开生物，解决资源匮乏、环境污染、能源危机等问题离不开生物。（袁隆平，“杂交水稻之父”；弗莱明，发现青霉素） 第二章 探索生命 1、显微镜的结构及操作： （了解显微镜的基本结构和作用，熟悉显微镜的正确使用步骤及注意事项。） 观察结构 支持结构 连接结构 调节结构 其他结构 调节光线 调节物象 目镜、物镜 镜座、镜柱 镜臂、镜筒 反光镜、遮光器 粗、细准焦螺旋 载物台、压片夹、转换器 操作步骤： ①取镜 ②安放 ③对光 ④装片 ⑤调焦 ⑥观察 ⑦记录 ⑧复原 ⑨装箱 显微镜操作步骤记忆口诀： 取镜与安放，转动来对光，放压标本片，调焦见物像，结果要记录，复原后装箱。 注意事项： ①显微镜观察材料要求：薄而透明 ②显微镜的放大倍数：目镜放大倍数×物镜放大倍数 ③高倍镜观察：视野变暗，细胞数目变少 ④显微镜成像特点：倒像 ⑤物像移动方向：把物像移动到视野中央，应将玻片标本向原来物像所在方向移动（在哪向哪移） ⑥污点判断方法：先玻片标本，再目镜，最后物镜。 2、其他常用的探究器具： （识别几种常用的探究器具，并说明其用途） ①观察器具：放大镜 ②解剖器具：解剖盘、解剖剪、镊子 ③加热器具：酒精灯、石棉网 ④计量器具：量筒、天平 ⑤通用器具：烧杯、试管、试剂瓶、培养皿 ※3、临时玻片标本制作： （熟悉临时玻片标本的制作步骤及注意事项） ①擦拭 ②滴水 ③取材 ④浸水 ⑤展材 ⑥盖片 ⑦吸水 ⑧染色 注意事项： ①取好材料，浸入水滴中展平后，先盖片，后吸水，需要染色时再染色。 ②盖片注意：用镊子夹住盖玻片一侧，另一侧接触水滴，轻轻倾倒放下，盖住材料。（防止气泡产生） ③染色注意：将染液滴在盖玻片一侧，用吸水纸在另一侧吸。 ※※3、科学探究过程： （举例说出科学探究的一般方法，尝试确定实验变量，设计对照试验） ①提出问题 ②作出假设 ③实验 ④得出结论 ⑤表达交流 实验是验证假设的基本途径，主要包括制定计划、实施计划（实验、观察、调查及搜集证据）等方面。 科学探究常进行对照实验。对照实验中，除了实验变量不同外，其他因素都相同。 第二单元 生物体的结构层次 第三章 细胞是生命活动的基本单位 ※※1、植物细胞的基本结构及其功能： （认识植物细胞的基本结构，能够说明这些结构的主要功能，参照课本P33重点图3-2） 细胞壁 细胞膜 细胞质 细胞核 线粒体 叶绿体 中央大液泡 仅绿色部分含有 仅成熟细胞含有 保护、支持 物质进出、保护 生命活动 场所 含遗传物质 传递遗传信息 呼吸作用相关 光合作用相关 其中