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英国哲学博士学位与专业博士学位比较英国哲学博士学位与专业博士学位比较
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英国哲学博士学位与专业博士学位比较
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摘要分别从学位的内涵、发展、定位、招生、研究、教学和评估等七个基本层面描述和分析了
英国哲学博士学位与专业博士学位的一些主要差别,并简要探讨了它们的相似之处。
在20世纪初期,英国从国外引入了哲学博士学 Graduate
位,该学位在当时曾被认为“将是英国教育的一次真 业博士学位是一种高级学习和研究计划,它符合大
正和非常大的发展,一次最伟大的革命”【11。如果说 学授予博士学位的标准,同时,它被设计成要符合大
哲学博士学位在过去不足百年的发展中奠定了英国 学外专业团体的特殊需要并发展在专业背景中工作
博士生教育制度的主流特征,那么,迄今仅有十余年 的个人能力”【2】。前者的核心特征是学术性,后者的
历史的专业博士学位可称得上是当代英国博士生教 核心特征则是专业性。
育制度的重大创新。在英国,已独具特色的专业博 依据英国“质量保证机构”(Quality
士学位已成为博士学位制度的重要形式之一,与哲
学博士学位相比,其独特性就更加明显。 士学位与专业博士学位的差别至少在形式上已十分
一、两类博士学位的主要差别
独依据最终学位论文或所发表的作品进行评估的资
在英国,传统的哲学博士学位与新式专业博士 格中,或单独依据附有一篇学术性书评的作品或业
学位的主要差别表现在学位的内涵、发展、定位、招 绩进行评估的资格中;完成包括大量教学部分在内
生、研究、教学和评估等七个基本层面。 的学位计划后被授予的博士资格所使用的名称通常
1.内涵 应包含学科名称(如用“EdD”表示教育博士)…。显
英国的哲学博士学位是一种以研究为基础的学 然,单从博士资格名称的差别看,“……博士”(即专
位,通常持续3~4年左右,学位候选人必须完成和 业博士)就与注重学术性的“哲学博士”不同,专业博
汇报一个主要研究项目,撰写学位论文并接受针对 士通过以特殊科目命名的方式突显了其专业性。
学位论文的口试。专业博士学位则极不相同,根据 2.发展
uKCouncilfor
“英国研究生教育委员会”(the 从19世纪中期到1918年,英国仅对一些有独
(2)提高对相关人员进行培训重要性的认识,建
注释与参考文献 .
议相关院校定期举办案例教学培训班、研讨会等。
1 Michiel
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