英国皇家教育研究院和倡导的早教理念英国皇家教育研究院和倡导的早教理念.pdf

英国皇家教育研究院和倡导的早教理念 英国皇家教育研究院和倡导的早教理念 英国皇家教育研究院和倡导的早教理念英国皇家教育研究院和倡导的早教理念 英国皇家教育研究院英国皇家教育研究院 （（Royal Institute of Education 简称：RIOE ） 英国皇家教育研究院英国皇家教育研究院 （（ 1909 成立，是一个公共研究机构位于英国伦敦，专门从事教育 领域的研究和评估以及教师培训。1935 年成立儿童发展部，1967 年 儿童发展部更名为学前教育研究会，其主要的任务是研究学前儿童的 教育方法和观测学前儿童的教育成果并期望透过有效率的指导与调 整提供给儿童与学习者更好的教育。 主要的研究包括：研究了提供给英国政府做教育决策的调查如普 洛登关于小学教育研究（1967），瓦诺克对有特殊教育需要的儿童研 究（1978），一个单亲家庭孩子教育研究（1966 –74），艾奇逊的关于 健康的不平等基础研究（1998）和 Moser 关于发育基本技能研究（1997 –99）。工作的母亲和儿童早期发展的研究。对未来生活的机会，储 蓄和投资为基础的儿童福利政策研究。其中一个很重要的研究是从 1958 开始调查后，一直跟踪出生的所有成员年代 1965，1969，1974， 1981，1991，1999 –2000，2004 和 2008 得到的信息关于他们的物理， 教育与社会发展。在 2002 年至 2004 年期间，在参与者的遗传信息也 得到研究的共同特点和疾病的遗传效应。相关的主题已经内容被包括 医疗，健康，家庭环境，教育的进步，家长参与，家庭关系，经济活 动，收入，培训和住房等相关政府机构应用。调查结果已被超过 1700 种出版物使用。 英国皇家教育研究院英国皇家教育研究院 （（Royal Institute of Education 简称：RIOE ）早教理念（早教理念 （ISEEEISEEE））： 英国皇家教育研究院英国皇家教育研究院 （（ 早教理念早教理念 （（ISEEEISEEE）） IInclusive education nclusive education 全纳教育全纳教育 IInclusive educationnclusive education 全纳教育全纳教育 SSure Start ure Start 确保开端确保开端 SSure Starture Start 确保开端确保开端 EEnhance the weak link of Educationnhance the weak link of Education 提升薄弱教育环节提升薄弱教育环节 EEnhnhance the weak link of Educationance the weak link of Education 提升薄弱教育环节提升薄弱教育环节 EEarly education content standards arly education content standards 标准化的早教内容标准化的早教内容 EEarly education content standardsarly education content standards 标准化的早教内容标准化的早教内容 EEducation evaluation perfect ducation evaluation perfect 完善的教育评估完善的教育评估 EEducation evaluation perfectducation evaluation perfect 完善的教育评估完善的教育评估 “全纳教育“全纳教育””（ （ Inclusive educationInclusive education））深刻诠释了以人为本的教育公平 ““全纳教育全纳教育””（（ Inclusive educationInclusive education）） 思想。在英国早期教育的原则中明确指出：“幼儿不能因为种族、文化或宗教、 母语、家庭背景、特殊的教育需要、缺陷、性别或能力而遭到排斥或被置于不利 地位。”这种以儿童发展为本的教育公平理念在英国皇家教育研究院推行的早教 模式中得到了充分的展现。依斯林顿地区的一所早期