襄阳四中、荆门龙泉中学、宜昌一中、荆州中学四校2014年10月联考历史试卷PDF版襄阳四中、荆门龙泉中学、宜昌一中、荆州中学四校2014年10月联考历史试卷PDF版.pdf

襄阳四中 龙泉中学 2015 届 高三年级十月联考 荆州中学 宜昌一中 历 史 试 题 （考试时间：90 分钟 总分：100分） 命题人：秦大勇 审题人：吴森虎 第Ⅰ卷（选择题 共48分） 一、选择题（本大题共24小题，每小题2分，共48分）在每小题给出的四 个备选项中，只有一项是最符合题目要求的。 1.王国维《殷商制度论》中认为:“周人制度大异于商者，一曰立子立嫡之制，由是而 生宗法及丧服之制，并由是而有封建子弟之制，君天下臣诸侯之制”。这实质上说明了 A．商周政治制度存在差异性 B．宗法制与分封制互为表里 C．宗法制与礼制之间是因果关系 D．周文化的稳定性与延续性 2．据《旧唐书·韦温传》载，唐文宗李昂（809-840年）任用盐铁判官姚瑁（唐名相 姚崇五世孙）权知职方员外郎，制出，尚书右丞韦温直奏任用不当，文宗令中使宜谕 韦温奉诏，韦温坚决不奉诏书，文宗只得改任瑁检校礼部郎中。这反映了唐代 A．政令执行机关对决策的监督 B.决策中枢系统地相互牵制 C．政令执行机关向决策机关转化 D.君权在决策机制中日益弱化 3．毛泽东在《做革命的促进派》中指出：“我们靠精耕细作吃饭，人多一点，还是有 饭吃。”下列不能反映中国农业“精耕细作”优良传统的是 A．“湿耕泽锄，不如归去” B．“六月不干田，无米莫怨天” C．“春夏夫出于南亩，秋冬女练于布帛” D．“且溉且粪，长我禾黍” 4. 观察下图，元政府设置了一个东西延伸的带状行省——河南江北行省，将两个大的 蒙古都万户府重兵驻扎于此。同时又将秦岭、汉中、北川的险地划归陕西行省，也驻 有一个蒙古都万户府。元政府的主要目的是 A ．分割官员权力，牵制地方重臣 B ．利用山川形便，防止地方割据 C ．保障大都安全，实现以北制南 D ．管辖险要地区，提高行政效率 1 5．陈苏镇在《汉代政治与〈春秋〉学》说：“一方面必须“承秦”，包括承秦之制，另 一方面又必须尊重东方社会之习俗，特别是楚、齐、赵人之俗。这是历史对刘邦的苛 刻要求，也是汉初实行郡国并行制的深层背景。”材料说明西汉初年实行郡国并行是 基于 A．为了打败项羽的需要 B．吸取秦朝灭亡的原因 C．东西方文化的差异 D．刘邦的中庸思想 6．汉朝桑弘羊说“家人有宝器，尚函匣而藏之，况人主之山海乎？夫权利之处，必在 深山穷泽之中，非豪民不能通其利。……今放民于权利，罢盐铁以资暴强，遂其贪心， 众邪群聚，私门成党，则强御日以不制，而并兼之徒奸形成也。” 作者主张 A．自由放任的经济政策 B．重农抑商政策 C．工商官营，反对豪民并兼 D．巩固统治，关注民生 7．宋朝“广开科举之门，俾人人皆有觊觎之心，不忍自弃于盗贼奸宄”，这表明宋代 科举制的实行 A．活跃了人们的思想 B．使社会各阶层热衷科举 C．扰乱了社会的秩序 D．影响了社会的价值取向 8．清末新政中，广西“垦荒以招商为宗旨，不论本省邻省之官绅商民，凡能设立公司 鸠集股本雇募耕佣前来领垦者，均准承办；其业其人，皆归入商界一律看待。”上述材 料从本质上反映了 A.垦荒政策改变了土地所有制 B.政策调整推动商业资本的流向 C.清末新政重蹈土地兼并的覆辙