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传播学考研复习资料 第一章 传播学的研究对象与基本问题 两个系统：1.信息共享2.在一定社会关系中进行的一定社会关系体现。3.传播的社会关系性，双向的社会互动4.共通的意义空间。5.传播是一种行为,是一种过程,也是一种系统。研究对象:社会信息系统,传播学是研究社会信息系统及其运行规律的科学 系统:由相互联系、相互制约的若干部分结合在一起并且具有特定功能的有机整体。一切事物都处于一定的系统之中。 社会信息系统的特点:1.社会信息系统是一个开放性系统。2.社会信息系统是由各种子系统相互连结、相互交织而构成的整体。3.社会信息系统是一个具有双重偶然性的系统。4.社会信息系统是一个自我创造、自我完善的系统。 ※ 传播障碍:包括结构和功能障碍,如传播制度是否合理、传播渠道是否畅通、信息系统的各部分功能是否正常等等。 传播隔阂:由于社会信息系统的参加者——无论是个人、群体还是组织——都是具有特定利益、价值、意识形态和文化背景的主体而产生的隔阂,既包括无意的误解,也包括有意的曲解。 存在: 社会信息系统是一个存在着众多可变因素的系统,参与系统活动的个体或群体是伴随着丰富的精神和心理活动的主体,这个特点决定其具有不确定性,容易产生传播障碍和传播隔阂。 危害:~的存在会造成社会成员的认知、判断、决策和行动的混乱,带来一系列社会问题,甚至造成社会混乱和国家解体。 传播障碍和传播隔阂的存在是社会信息系统的一个必然现象。社会信息系统永远处于平衡与不平衡、矛盾的存在与克服的辩证运动的过程中。传播学把社会信息系统及其运行规律作为自己的研究对象,通过对该系统及其各部分的结构、功能、过程以及互动关系的考察,探索、发现和克服传播障碍和传播隔阂的科学方法,找到社会信息系统良性循环的机制,推动社会的健全发展。这一点,决定了传播学作为社会科学和应用科学的性质。 △ 精神交往与物质交往的辩证关系①一定的精神生产与精神交往与一定的物质生产和物质交往相适应:精神起源于物质,并反映着物质的关系,物质生产力的发展水平制约精神。②精神生产和精神交往的独立性和能动性:精神的发展反过来推动物质发展,在物质生产达到一定发达程度时,精神生产状态将会成为制约社会发展的主要矛盾,精神有自身的特殊规律。 精神交往论与行为主义传播学区别①前者:把交往放在人类社会交往的大系统中加以考察,既研究人的精神活动,也研究精神活动与物质活动的关系、与物质生产和物质交往的关系,视野更开阔;后者:仅就信息研究信息、就传播研究传播。②前者:精神交往与精神生产相联系;后者:回避这些重大问题,不能从根本上揭示人与人之间传播关系的本质。③前者:精神生产既然是一种生产,就必然有产品;后者:不否认信息中包含的思想、观念和价值倾向,却不想从信息的生产过程和生产结构中寻找成因。 ※ 第二章 人类传播活动的历史与发展 劳动创造语言：语言的产生,标志着从动物传播到人类传播的重大飞跃。语言产生的根本动力,来自于人类最基本的创造性活动—劳动。劳动中相互协作对语言的需要促进了早期人类发音器官的发达,经过漫长的进化和发展,终于出现了分音节的语言。 人类语言的特性:1.超越历史时空能力,2.无限的灵活性,3.发音的经济性4,能动性和创造性,是人区别于动物界的最根本特征。 人类传播的发展进程 口语:意义: 1.口语最初仅仅是一种将声音与周围事物或环境联系起来的符号,2.在人类认识和改造世界的社会实践中,逐渐提高了它的抽象能力,成了一种能够表达复杂含义的音声符号系统。同时,口语也大大促进了人类思维能力的发达。大大加速了人类社会进化和发展的进程,直到今天,口语依然是人类最基本、最常用和最灵活的传播手段.—(符号系统思维社会)局限性:时空局限 文字传播时代——文字是人类传播发展史上第二座重大里程碑。文字作为人类掌握的第一套体外化符号系统,它的产生大大加速了人类利用体外化媒介系统的进程。意义—1.2.克服文字时空性3.,文字的出现使人类文化的传承不再依赖容易变形的神话或传说,而有了确切可靠的资料和文献依据。一句话,文字的产生使人类传播在时空两个领域都发生了重大变革。局限性:手抄传播效率低、规模小、成本高。基本属于统治阶层的特权。 第三个阶段:印刷传播时代 第四个阶段:电子传播时代 最重要的贡献之一是实现了信息的远距快速传播。 更重要的意义在于:它形成了人类体外化的声音信息系统和体外化的影像信息系统。使人类文化的传承内容更加丰富,感觉更加直观,依据更加可靠。电脑的出现,意味着人的大脑这一信息处理中枢也开始了体外化的进程。 △ 信息社会60年代末70年代初,日美等发达国家提出。①定义:信息成为与物资和能源同等重要甚至更重要的资源,整个社会的政治、经济、文化以信息为核心价值而得到发展的社会。②特点:a.社会经济主体由制造业转向以高新科技为核心的第三产业