辽宁省普通高等学校教师队伍建设现状分析辽宁省普通高等学校教师队伍建设现状分析.pdf

辽宁省普通高等学校教师队伍建设现状分析。 辽宁教育研究院 关键词：普通高等学校教师队伍建设现状 一、辽宁省普通高等学校教师队伍建设取得的 成就 1．辽宁省普通高等学校教师队伍的基本现状 2001年全省共有普通高等学校61所，专任教下正高级职称的360人、41～50岁正高级职称的 师总量为30364人，分布在哲学、经济学、法学、教 育学、文学、历史学、理学、工学、农学、医学、管理学 上正高级职称的370人；40岁以下副高级职称的 等11个学科领域。 2．教师队伍的结构情况 上副高级职称的1937人。见表2。 (1)学历结构 3．教师队伍建设取得的成绩 2001年辽宁省普通高校专任教师的学历分布 (1)教师数量稳步增长，整体结构得到明显 情况为：具有研究生学历的10307人，占专任教师改善 总数的33．9％，其中，具有博士学位的1790人，具 “九五”期间，辽宁省普通高校教师队伍的数量 有硕士学位的7907人，各占5．90％和26．00％；具总体呈稳步增长态势，2001年比1996年增加了 有本科学历的19238人，占专任教师总数的6964人，即增加了29．76％。全省普通高校专任教 师中，研究生毕业的比上年提高了24．96％。由 63．36％；具有专科毕业及本科肄业的726人，占 专任教师总数的2．39％；具有专科肄业及以下学 “文革”造成的高等学校教师“年龄断层”已上移到 历的93人，占专任教师总数的0．31％。见表l。 (2)职称结构 的教师占69．30％，35岁以下的教师占46．28％， 2001年辽宁省普通高等学校专任教师中正高其中，45岁以下的高级职称者占高级职称总数的 级职称的2747人，占总数的9．00％，副高级职称2．98％，40岁以下的副高级职称者占副高级职称 总数的45．05％，中青年教师已经成为教学的主 为9835人，占32．40％，中级职称为11158人，占 36．75％。见表1。 力。 (3)年龄结构 (2)教师考核评审制度逐步完善，初步建立优 2001年辽宁省普通高校专任教师的年龄分布 胜劣汰的竞争机制 情况为：30岁以下的8196人，31～35岁的5848各高校依照自身情况，积极探索并制定教师考 人，36～40岁的6998人，41～45岁的3476人，46核办法和指标体系，教师的考核工作逐步走向制度 ～50岁的2202人，51～55岁的1436人，56～60化、规范化、科学化，考核评审制度逐步得以完善。 *参与研究人员：马莹、邹喜成、刘宝生、唐晓梅、王伟光、于延娟。执笔人：邹喜成。 万方数据 61 按照《教师法》和国家的有关规定，根据按需设岗、 导向；鼓励青年教师在职攻读硕士、博士学位；建立 公开招聘、平等竞争、择优聘任、严格考核、合同管 青年基金，资助青年教师搞科研；对新分配来校工 理的原则，一些高校切实进行了教师评审和任用制 作的青年教师，实行定导师、定方向、定任务等措 度的改革，调整或辞退不能履行教师职务的人员， 施；加强学术交流，开展各种形式的学术活动；开展 初步建立了优胜劣汰的竞争机制。以按劳分配为 形式多样的青年教师业务培训工作等。各高校努 原则，进一步完善校内分配制度，充分发挥工资分 力做到政治、业务、待遇一起抓，坚持补充、引进与 配的激励机制的作用，广大教师的积极性、主动性 培养相结合，坚持重点培养与普遍提高相结合，青 和创造性大大提高。 年教师素质不断提高，一批青年教师脱颖而出。 (3)加强思想政治教育