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逻辑学课件逻辑学课件.doc

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逻辑学课件逻辑学课件

形式逻辑讲义 第一章 绪 论 第一节 什么是逻辑学 这里所讲的逻辑学是普通逻辑学,也叫形式逻辑学,或称之为传统逻辑学。 人们把以亚里士多德的理论为基础建立起来的逻辑学,称为普通逻辑学或形式逻辑学,简称逻辑学。逻辑作为一个科学门类,不仅包括普通逻辑,数理逻辑和辩证逻辑,而且在这些学科的基础上还发展出若干逻辑分支学科,例如,法律逻 辑学就是一门应用性质的普通逻辑分支学科。 普通逻辑学是研究思维形式的结构及其规律和一些简单逻辑方法的科学。 思维形式:也叫思维形态,指的是思维反映客观事物的方式和手段,即概念、判断、推理等。 思维形式的内容:就是它所包含的具体知识方面的东西; 思维形式的结构:就是思维形式本身各部分间的联结方式。 例:判断①:凡法律都是具有强制性的。 判断②:凡年满18周岁的公民都是成年人。 判断③:凡牛都是反刍动物。 完全相同的形式结构:“凡S是P” 逻辑常项和逻辑变项: 逻辑常项主要是指思维的逻辑形式、结构。 逻辑变项主要是指思维形式所反映的内容。 逻辑常项主要有: 简单判断的逻辑常项:所有……是……;有……是……;所有……不是……;有……不是……等。 复杂判断的逻辑常项:如果……那么……;只有……才……;……并且……;……或者……等。 普通逻辑学对思维形式的研究,正是撇开了思维形式的具体内容,专门研究它们的形式结构,并从中总结出运用这种形式结构时所应遵循的规律、规则,以指导我们正确思维。 第二节 学习逻辑学的意义 第一,掌握逻辑知识,有助于我们正确认识客观事物。 第二,学习逻辑学,有助于人们准确地表达思想和严密地论证思想。 第三,学习逻辑学有助于反驳谬误,揭露诡辩。 学习逻辑学的根本意义在于可以使我们由自发的逻辑思维到自觉的逻辑思维。 第二章 概 念 重点: 1、概念的基本逻辑特征; 2、概念之间在外延上的关系; 3、明确概念的基本逻辑方法。 第一节 概念的概述 一、什么是概念 概念是反映思维对象特有属性或本质属性的思维形式。 特有属性:特有属性是只有该事物具有,而其他事物所不具有的属性。 本质属性:本质属性是决定一事物之所以成为该事物并区别于其他事物的属性。 二、概念的两个基本逻辑特征——内涵与外延 概念的内涵:概念的内涵是指反映在概念中的思维对象的特有属性或本质属性。 概念的外延:概念的外延是指具有概念所反映的特有属性或本质属性的对象。 概念的内涵与外延的反变关系: 增加概念的内涵,概念的外延就会减少。减少概念的内涵,概念的外延就会扩大。比如:“这个教室里的学生”变成“这个教室里的女学生” 三、概念与语词 概念与语词的关系:语词是概念的语言形式,概念是语词的思想内容。 不同:(1) 一个是思维形式,一个是语言形式; (2) 并非所有语词都能表达概念,实词能表 达,虚词一般不能表达。 (3) 同一个概念可以用不同的语词来表达。 (4) 同一个语词在不同语境中可以表达不同的概念。 第二节 概念的种类 一、 单独概念和普遍概念 这是根据概念所反映对象数量的多少而作出的分类。 单独概念:是反映独一无二对象的概念。如“上海”、“亚洲”等。 普遍概念:是反映两个以上对象的概念,也就是反映一类对象的概念。如“学生”、“工人”等。 二、 集合概念和非集合概念 这是根据概念所反映的对象是否为集合体而作出的分类。 集合概念:是反映集合体的概念,集合体是由同一类对象构成的有机整体。如“森林”、“中 国共产党”等。 非集合概念:是反映非集合体的概念。如“人”、“犯罪”等等。 如何辨别集合概念? 集合是一种特殊的整体:是由同一类对象构成的有机整体。 比如:“人体”是一个有机整体,但它是由不同类事物组成的,因而不是集合体。 “森林”是一个由许多树木组成的有机整体,它是树木的集合体,因而是集合概念。 集合和类的区别: 1、类是由分子组成的,类的所有分子都具有类的属性;分子和类不是部分与整体的关系。(比 如:人与赵本山) 2、集合是由同类事物组成的整体,这些同类事物与集合体是部分与整体的关系,部分通常不具有集合的属性。(比如土豆和土豆堆) 集合概念和普遍概念的区别: 1、 普遍概念是类概念,其分子具有类的属性。比如“男人”和“人”。 2、 集合是相对于组成它的部分而言的,部分通常不具有集合的属性。比如“树木”

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