酒泉市学生养成教育大纲 高年1酒泉市学生养成教育大纲 高年1.doc

酒泉市学生养成教育大纲 高年级 〈一〉遵规守纪方面 1、学校纪律方面： 〈1〉按时上学，不迟到、不早退、不逃学，有病有事请假。 〈2〉按学校规定佩带红领巾和队徽，保持红领巾整洁。 〈3〉遵守课堂纪律。 〈4〉不打架，不骂人。 〈5〉自觉遵守考试纪律和规则。 〈6〉不在墙面、课桌等处乱涂、乱画、乱刻。 〈7〉集合站队做到快、静、齐，听从口令。 〈8〉参加各种集会准时到达，不做与会议无关的事情。 〈9〉在图书馆、阅览室时保持安静。不在教室和楼道内追逐喧哗、游戏、踢球。 〈10〉游戏时自觉遵守规则。 〈11〉自觉遵守宿舍和食堂的制度，爱惜粮食，节约水电，服从管理。 〈12〉按时离校，按时回家。 2、社会规则方面 〈1〉爱护信报亭、候车厅、电话亭、垃圾桶、公共健身器材等公共设施。 〈2〉保护有益动物。 〈3〉遵守公共秩序。 〈4〉看有益图书、报刊和音像制品，不登陆内容不健康的网站。 〈6〉不吸烟、不喝酒、不赌博，不参加封建迷信活动。 〈7〉不到网吧、游戏厅等禁止未成年人入内的地方娱乐。 〈8〉不私拆、偷看他人信件。 〈9〉遇到坏人、坏事主动报告。 〈二〉学习方面： 1、与态度相关的习惯 〈1〉勤奋刻苦。 A、每天坚持预习。 B、每天独立、按时完成作业。 〈2〉仔细认真。 A、认真预习，不敷衍。 B、专心听讲，不做与课堂无关的事。 C、仔细、认真完成作业。 〈3〉积极主动 A、主动自学。 B、主动思考、发言，积极参与讨论。 C、主动质疑。 〈4〉虚心求教。 A、遇到问题不耻下问。 B、别人请教问题耐心解答。 2、与能力相关的习惯 〈1〉制定目标。 A、正确看待自己，了解自己的学习情况。 B、制定一个略高于自己现状的学习目标。 〈2〉课前预习。 A、提前阅读新教材。 B、提出问题。 C、写好预习笔记。 〈3〉课前准备。 A、课前准备好课本、作业本、笔等学习用品。 B、课前做好精神准备。课间不做作业或从事过于激烈的活动。 〈4〉认真听讲。 上课做到耳到、眼到、口到、手到、心到。 〈5〉作业及复习。 A、完成作业。 B、作业完成后及时检查、验证、上交。 C、作业批改后及时进行改错。 D、用一定的方法将所学知识归纳整理。 〈6〉考试。 A、测验、考试时实事求是，不作弊。 B、以平和心态参加考试，不紧张，发挥最佳水平。 3、与能力相关的习惯 〈1〉观察。 有意识地进行观察、思考，不断丰富自己的见闻，珍视个人的独特感受。 〈2〉阅读与背诵。 A、经常读书看报。 B、诵读优秀诗文，注意通过诗文的声调、节奏等体味作品的内容和情感。背诵优秀诗文60篇〈段〉。 C、掌握一定的背诵方法，如：情景背诵法、理解背诵法、分段背诵法等。 D、能将背诵的素材运用到自己的写作中去。 〈3〉质疑。 A、留心观察周围事物，能提出学习和生活中的问题。 B、与同学有目的地搜集资料，共同讨论并尝试写简单的研究报告。 〈4〉动笔。 A、能写简单的记实作文和想象作文，内容具体，感情真实。 B、能写读书笔记和常见应用文。 C、摘抄感兴趣的片段，用完整的话批注。 〈5〉审题。 A、充分读题。 B、读题后理解题意。 〈6〉书写。 A、在用钢笔熟练地书写正楷字的基础上，进一步提高书写速度。 B、用毛笔临摹名家书法，体会书法的审美价值。 〈7〉获取信息。 A、熟练掌握借阅书籍、上网等获取信息的方法。 B、收藏并与同学交流图书资料、网络信息。 C、尝试实地测量或调查。 D、根据现实条件，选择最恰当的方法快速获取信息，解决问题。 〈8〉实践创新。 A、勇于提出不同看法。 B、积极接触、了解新鲜事物，勇于亲自实践。 C、不盲从迷信、崇拜权威。 D、能从多角度看问题，用多种方法解决问题。 〈9〉独立思考。 A、树立“我能行”意识。 B、独立完成作业。 C、遇到自己解决不了的问题时，先经过自己独立思考，再请教别人。 〈10〉合作共处。 A、与合作者共同设计计划。 B、承担并努力完成自己分担的任务。 C、在合作中注意学习他人的优点。 D、乐于将自己的学习成果与他人分享。 〈11〉时间安排。 A、合理安排时间，做到有张有弛，劳逸结合。 B、制定作息