青春期生理教育青春期生理教育.doc

（一）青春期生理卫生教育 ? 鉴于青年初期少女的早恋与生理变化有关，我们应该加强对学生的青春期生理卫生教育。对学生进行青春期生理卫生教育的目的在于破除学生的性无知，使学生对男女的生理特点及各年龄阶段的生理变化规律有所了解，不再对异性感觉神秘，也就能降低学生的“性冲动意识”。针对学生的性知识教育还可以采取心理咨询教育方法。心理咨询教育应当采取集体咨询形式和个别咨询形式相配合，同时开展一些性知识教育的专题讲座，搞讲座时应该将男女生分开进行。集体咨询可以解决学生普遍关心的问题，短期教育效果比较明显。 ? 总之，解决青年初期女学生早恋是一项十分复杂的工作，因为促使学生早恋的原因是多种多样的，所以我们必须具体情况具体分析，多做耐心的思想说服教育工作。关键是要了解学生，家长与孩子之间、教师与学生之间要建立相互信任的感情基础，才能做到晓之以理，动之以情，使学生产生自我教育的力量，使之从早恋中解脱出来。 ? （二）青春期生理卫生教育和心理咨询法 湖南春雷特训学校表示，鉴于初中学生早恋与生理变化有关，我们应该加强对学生的青春期生理、卫生教育。对学生进行青春期生理、卫生教育的目的在于破除学生的性无知，使学生对男女的生理特点及各年龄阶段的生理变化规律有所了解，不再对异性感觉神秘，也就能降低学生的“性冲动意识”。 ? 湖南春雷特训学校心理专家认为，针对学生的性知识教育还可以采取心理咨询教育方法。心理咨询教育应当采取集体咨询形式和个别咨询形式相配合，同时开展一些性知识教育的专题讲座，搞讲座时应该将男女生分开进行。集体咨询可以解决学生普遍关心的问题，短期教育效果比较明显。如在一次咨询中，一名学生用纸条提问：“当遇到别人向我求爱时怎么办？”笔者当即回答：“女孩子接到男孩子的求爱信并不是坏事，这说明你已经成熟并能引起男孩子的兴趣和好感。你首先应该向他表示感谢。但是学生时代谈恋爱有许多不利的方面……”针对这个问题，笔者用事实告诉学生早恋的危害性后，又告诉她们如何处理这类问题的方法和技巧，使学生懂得如何拒绝对方，又不会使对方感到难堪还会与自己保持友谊。这种心理咨询方式很受学生的欢迎。而个别咨询可以消除学生羞愧感，使问题解决得比较彻底，解除父母对于孩子早恋怎么办的苦恼。 （三）必须重视青少年生理节律问题 随着素质教育的贯彻和全面展开，培养学生良好的心理素质已成为当今学校教育的又一项重要任务。中学阶段是学生个体发展过程中的一个重要、特殊、关键的阶段，特别是初中生，由于生理发育迅速，身体外形变化大，第二性征出现，性趋于成熟，但心理发展速度相对缓慢，心理水平尚处于从幼稚向成熟发展的过渡时期，所以他们的身心处于一种非平衡状态，容易引起心理发展上的种种矛盾，所以家长和老师要加强青少年心理教育，中学生的这种心理矛盾如果得不到正确的引导和解决，将会对他们的健康成长乃至一生发展产生不利影响。 ? 由于中学生处于生理发育的特殊阶段，因此对他们进行包括性教育和性成熟卫生知识等内容在内的青春期心理教育尤为重要。要通过多种教育方式，使中学生认识性生理发育是生理发育的自然规律，消除对性的神秘感和性烦恼，要引导他们参加健康有益的课外活动，安排好课余时间，以摆脱青春期月经、遗精、手淫及性冲动等生理现象所带来的困惑；要教育他们自觉抵制黄色书刊录像以及其它性引诱，树立正确的性道德观念；在正确处理中学生中出现的对异性朦胧的爱慕意识和行为举止，引导他们正确对待异性，区分友谊与爱情的关系，把精力放在学习上，将性心理引向正确的轨道。 （四）中学生早恋的生理和心理成因 ? 时下，中学生早恋已不再是个别现象，早恋（包括网恋）也已是司空见惯的事情，学校里出双入对，大街上牵手搭肩的小情侣已是屡见不鲜了，少男少女们总是受不住诱惑，无法抵挡那份异性的吸引力和冲动，偷尝“禁果”。 ? 据春雷教育专家了解，有关报道称：北京市等大型城市中学生恋爱率高达60%以上。 “早恋”作为中学生中存在的一个极为普遍的不良现象，中学生对早恋“情有独钟”的原因何在呢？春雷教育专家认为中学生早恋有着其自身深刻的生理和心理成因： ? 中学生正处于青春期，花季的年龄使他们“像雾像雨又像风”，有着多变性、差异性、敏感性等特性，其特别的心理态势，特别的情感欲望，以及其青春期第二性征的出现，性成熟等生理和心理的急剧变化，伴随着他们 “自然意识、性意识”等青春期特有的心理特征逐渐形成，他们对异性充满着神秘感，强烈的好奇心诱使他们总想搞清楚自己与异性的不同之处以及为什么会存在这种差异。随着这种好奇心和好感的与日俱增，会逐渐发展成上述所描绘“校园里出双入对，大街上牵手搭肩” 的场景，成为一道美丽却很脆弱的风景线。 ? 但是春雷教育专家提醒各位家长、老师和少男少女们：“早恋”是一颗很诱人但是却很酸涩的青苹果，无法抵挡住诱惑的青少年终将尝到那份酸涩。??