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高三第三次月考语文参考答案 1.C．播 bō 不胜（shèng 古音shēng）感激 2.C.以邻为壑：把邻国当成排洪水的沟壑，比喻把困难灾祸推给别人。见微知著：见到一点苗头就能知道将来的发展或问题的实质，语境不合。萍水相逢：比喻不相识的人初次相逢。不足为训：不值得作为准则或典范。 3.A. B“这”承前指代“美国总统游长城”这件事，而后文的宾语又是“景点”，主宾搭配不当；Ｃ介词“从”与后面的“叙述方式”不搭配，改为“以”即可；Ｄ“无时无刻”应为“无时无刻不”。 ４.Ｃ．没有比拟手法。 ５. C【解析】 根据语境可以判定⑥③在一起，有共同的“把握”一词，把握矛盾的特征，就可以化解矛盾，然后就跟①。这样就可排除其他几项。 ６.Ｄ．游：交往，交游，来往。 ７.Ｂ。前一个副词，转折“却”；后一个副词，承接“就”。Ａ均为连词，表并列；Ｃ均为结构组词，取独；Ｄ均为连词，表修饰，“地”。 ８.Ａ．（略） ９.　（１）译文：孔子说：“君子居住在那里（１分），有什么简陋（闭塞落后）的呢（２分）？”（共３分） 　　　（２）译文：于是把它（轩）命名（１分）为“何陋（轩）”，来（１分）伸张（发扬）（１分）孔子的话。（共３分） 　　　（３）译文：夷地（边远地区）的人民，正如没有雕琢的璞玉，没有经过墨线量直（和加工）的木材（１分），虽然粗朴固执（１分），可是还有待于锤子斧头的加工完善（１分），怎么能够认为他们粗陋愚昧呢（１分）？（共４分 １０. （1）“过”，动词，穿过（超过，盖过）；（1分）这句写远处野寺的钟声穿过秋雨而来，仿佛带上了阵阵寒意。（1分）点明了钟声寒的原因，化无形为有形,（1分）生动形象，具体地传达出了诗人所感受到的秋意。（1分）（意思对即可，共4分） （2）尾句写归来时的景象，诗人选取西风、湖心月等意象，描绘了猎猎秋风一扫阴雨，令人清爽；明月新生，月华与水光交相辉映，营造了皎洁幽静（清爽开阔）的美妙境界（2分）表达了作者回家时的喜悦与兴奋（或表达了诗人为壮美的景象而惊奇、赞美之情）。（2分） １１.（１）兄弟不知，　咥其笑矣。 （２）越陌度阡，　枉用相存。 （３）齐彭殇为妄作 12.D.属于表述错误，原文是说“他……收集到我国大量的古籍珍本，并将它影印摹刻为《留真镨》”而不是“收集到我国的古籍珍本《留真镨》，并将它影印摹刻。” 13.C.有效信息在第三四段，只有C的说法和原文不符，原文是说：“他编撰了舆地学著作20多种，这些论著几乎涵盖了中国传统地理学的各个方面。”而改成了“在杨守敬留下的83种著作中，有一部分是中国传统地理学方面的研究成果。” 14.（1）青年时代接触考据学，临摹《舆地图》； （2）赴京参加会试，结识了许多名流学人； （3）在日本搜访典籍，校勘珍本； （4）第七次会试失败后，绝意科举，专注学问。 15.参考答案：“不懂”是指不知道，不理解。“不肯”是不愿意，不同意。区别在于，“不懂”是能力不及，而“不肯”是主观上的抵触(2分)，作者有意通过“不懂”与“不肯”的区别来肯定书呆子的品格操守。(1分) 16.参考答案：(1)同情。他们不得不牺牲兴趣来求得温饱。(2分)(2)不忍苛责。他们处境艰难却不放弃对操守的坚持。(2分)(3)尊敬。作者称他们为“贤者”。(2分) 评分标准：6分，三个要点，每个要点2分，大意对即可。 17.参考答案：(1)机智幽默，妙趣横生。(2)善于用典，富于书卷气。(3)朴素亲切，不避俚俗语。(4)善用反问，语势峭拔。 评分标准：6分，答对一点即给2分，给满6分为止，大意对即可。 18.参考答案：(1)对能在艰难处境中保持读书人操守的真正的“书呆子”的推崇与赞许。(2分)(2)对自命为“书呆子”的假“书呆子”的厌恶与嘲讽。(2分)(3)对让“书呆子”处境艰难的当时社会的反叛与控诉。(2分)(4)对“书呆子”身边环境(包括身边人)功利、俗气的无奈。(2分) 评分标准：6分，四个要点，每个要点2分。答对3个要点给满分。只要依据文本，言之成理，均可酌情给分。 19. 特点之一：见多识广的百事通。七十多岁，阅历丰富，走南闯北，博识多闻，懂得享受生活。正是因为他历经了人生的起伏沉浮，看破红尘纷扰，所以才会不以自身际遇为意，如此乐观豁达。 特点之二：全无用处的寄生虫。看似见闻广博，知识丰富，但是他所懂得的大多是吃喝玩乐并无实际用处的东西，读的书也是不入流的闲书，而这大约也是他沦落为食客的一个原因。 20.参考答案：提示，主要从师生平等的教育观或者师生之间和谐相处的角度去谈。 21.作文指导：本话题涉及的角度会比较多，亲情，友情，爱情，学习，生活，社会，人生等皆可入笔，但任何角度都离不开“多看一眼“这个话题——要做生活的有心人，多