自考农业推广学-复习提纲.doc

第一章 绪 论 农业发展的三大支柱 农业教育——加强教育出人才——新知识 农业科研——刻苦钻研出成果——新技术—— 农业推广——推广示范出效益——应用推广 ——最终目的：科技成果潜在生产力转化为现实生产力，发展农业生产，繁荣农村经济，增加农民收入。 第一节 农业推广的基本概念 一、“农业推广”一词的来源 1.我国古代农业推广称为：教稼、劝农、课桑、推广 尧舜时期后稷“教民稼穑”，成为我国古代从事农业推广的第一位农师。 周代出现官办劝农组织和官员。 秦汉时期，从中央到地方设置劝农官制度。 汉代是我国古代农业推广真正开始的时期。赵过创立试验、示范推广、培训的成功经验。 宋代宋真宗推行养民政策，“推广”一词出现的最早记载。 公元16世纪，明朝宰相徐光启著《农政全书》，最早传播西方农业科技的著作。 公元1594年，陈振龙及其家族经过150年努力，示范推广甘薯栽培，称为“农业推广世家”。 “农业推广”一词应用，始于20世纪30年代民国时期，新中国成立后为“农业技术推广”，1986年后用“农业推广”。 2.国外农业推广一词来源 1866年，英国剑桥大学、牛津大学提出“大学推广”（university extension），把大学教育延伸到校外去的社会教育活动。 农业推广一词的应用以1862年林肯总统签署《莫里尔法》（Morrill Act of 1862）也称为赠地学院法为标志。 1877年，美国国会通过《哈奇法》(Hatch Act of 1877)。 1884年美国原农业部部长南伯得克萨斯洲创建合作示范农场，被称为美国农业推广之父。 1892年依阿华州农学院农学系主任霍尔登教授，组织教师和学生利用“玉米种子车厢”沿铁路开展技术推广活动。 1914年，威尔逊总统签署《史密斯—利佛法》(Smith----lever Act)，即合作推广法。 二、农业推广的涵义及其演变 （一）狭义的农业推广 1.概念 把大学、科研机构的科学研究成果，通过适当的方式介绍给农民，，使农民获得新的知识和技能，并应用于生产，从而提高产量，增加收入。 2.特点 农事生产的指导 3.目标 单纯的农事推广，以改良农业生产技术为手段，提高农业生产水平为目标。 4.工作范围 种植业 5.应用国家 发展中国家，中国。 （二）广义的农业推广 1.概念 以农村社会为范围，以农民为对象，以家庭农场或农家为中心，以农民实际需要为内容，以改善农民生活质量为最终目标的农村社会教育。 2.特点 教育，通过教育来帮助农民的一种服务或体系。 3.工作内容 农事指导——对成年农民的推广教育，如生产、运销、加工、贮藏、市场等方面； 家政指导——对农村妇女的推广教育，如农家经营、管理、家庭生活等； 四健教育——对青年农民的教育，包括“手、脑、身、心”的教育，如人才培养、公共关系等。 4.应用国家 发达国家——如美国等。 美国合作推广：目的是启发农民，提供符合人们需要的服务和教育——非正规的教育； 核心是开发民智，改变农民行为，提高农民科技水平。 （三）现代农业推广 1.概念 将有用的信息传递给农民（传播过程），而且帮助这些人获得必要的知识、技能和正确观点一便有效地利用这些信息和技术（教育过程）的一种过程。 2.特点 咨询，注意解决农村人口中面临的各种特定问题。 3.应用国家 英国、德国、荷兰等欧洲国家。 （四）农业推广的一些解释 1.茹林（R ?ling） 推广是一种由机构部署的职业性的沟通干预，以诱导公共或集体效用行为的自愿变革。 特点：沟通干预 2.范登班(Van Den Ban) 推广是一种特定的工作过程，旨在帮助农民分析现状和未来，增加知识，提高能力，增强农民实施方案的动力和决策能力。 特点：农民为中心 3. 阿尔列希特(H. Albrecht) 推广工作者通过对推广对象的一种激励，帮助农民解决其面临的紧迫问题，激发他们的工作能力过程。 特点：激励机制 4.斯旺森 (B. E. Swanson) 推广使人们获得有用信息的过程，帮助他们获得、利用这些有用知识、信息过程。 5.吴聪贤 推广是一种发展农村经济的农村社会教育工作。 6.张仲威 农业推广是一种活动，把新科学、新技术、新技能通过试验、示范、干预、沟通等手段，根据农民的需要传播、传授、传递给农民，改变行为，提高产量、品质。 农业推广的性质：有意识地利用信息交流手段，以帮助农民形成正确观念，制定良好的决策。 三、农业推广基本概念的界定 （一）农业推广工作特点 1.农业推广是政府促进农业发展的一种政策手段。 政府制定农业发展目标，利用农业推广实现两个目标：一是帮助农民实现自己的目标；二是促进农业发展，改变农民行为。 2.农业推广是“扩散——接受”系统。 技术是研究的产物；推广是