西北师范大学教育硕士专业学位培养方案.doc

教育硕士专业学位 培养方案 一、培养目标与质量规格： 教育硕士专业学位是具有特定教育职业背景的专业性学位，与现行的教育学硕士学位处于同一层次，但规格不同，各有侧重，主要培养面向基础教育教学和管理工作需要的高层次人才。教育硕士专业学位将逐步成为普通中学专任教师和中、小学管理人员任职和担任较高级职务的资格条件之一。 二、研究方向： 1. 教育管理 2. 学科教学·思政 3. 学科教学·语文 4. 学科教学·数学 5. 学科教学·物理 6. 学科教学·化学 7. 学科教学·生物 8. 学科教学·英语 9. 学科教学·历史 10. 学科教学·地理 11. 学科教学·体育 12. 学科教学·美术 13 教育技术学 三、学位论文工作及学位授予： 学习年限为二至四年，采取脱产、半脱产和在职兼读等多种培养方式。脱产攻读学位学习年限一般为二年，其中至少保证脱产学习一年，修满课程学分，第二年回原单位结合本职工作撰写学位论文；半脱产和在职兼读学习年限一般为三至四年，其中在校学习时间累计不得少于一年。 教学方式以课程学习为主，采取面授、自学、讨论相结合的方式，注重案例教学，强调学生自学，加强实践环节，力求使学生掌握系统而扎实的教育理论知识，提高实际工作能力。学位论文撰写由导师组负责指导。 对课程考试合格取得规定的学分、外语考试及格和学位论文答辩通过者，经校学位评定委员会投票表决，国务院学位办审核合格，可授予教育硕士专业学位。 四、课程设置（见课程设置计划表） 教育管理课程设置计划表 课程 类别 课程名称 学分 任课教师 开课 学期 学习时数 备注 公 共 必 修 课 政治 理论课 科学社会主义理论与实践 3 政法学院 一 40 学位课 自然辩证法 政法学院 一 40 英 语 3 外国语学院 一、二 160 学位课 专 业 必 修 课 教育学原理 3 焦耀光 副教授 一 60 学位课 教育心理学 3 万明钢 教 授 二 60 学位课 现代教育技术 3 杨改学 教 授 四 60 学位课 教育科学研究方法 2 王嘉毅 教 授 二 40 管理学原理 2 陈晓云 副教授 一 40 教育管理学 2 金东海 副教授 三 40 学位课 教育统计与评价 2 安雪慧 讲 师 四 40 学校管理心理学 2 陈晓云 副教授 四 40 学位课 选 修 课 课程与教学管理 2 徐继存 副教授 四 40 基础教育改革研究 2 李谨瑜 副教授 四 40 教育政策法规研究 2 金东海 副教授 四 40 计算机基础及应用 2 计算机教学中心 教 学 实 践 1 总学分 34 每生所修课程必须满 34 学分 (学科教学·思政)课程设置计划表 课程 类别 课程名称 学分 任课教师 开课 学期 学习时数 备注 公 共 必 修 课 政治 理论课 科学社会主义理论与实践 3 政法学院 一 40 学位课 自然辩证法 政法学院 一 40 英 语 3 外国语学院 一、二 160 学位课 专 业 必 修 课 教育学原理 3 焦耀光 副教授 一 60 学位课 教育心理学 3 万明钢 教 授 二 60 学位课 现代教育技术 3 杨改学 教 授 四 60 学位课 思想政治课教学论 3 刘仲华 副教授 四 30 学位课 哲学专题研究 3 王翠英 副教授 一 30 学位课 经济学专题研究 3 许信胜 教 授 二 30 学位课 政治学专题研究 3 丁志刚 副教授 二 30 法学专题研究 3 李玉璧 副教授 三 30 社会学专题研究 2 贾应生 教 授 四 30 选 修 课 教学论 2 李谨瑜 副教授 二 30 计算机应用技术 2 计算机教学中心 三 30 青少年心理学 2 彭德华 教 授 四 36 教 学 实 践 1 总学分 39 每生所修课程必须满 34 学分 (学科教学·语文)课程设置计划表 课程 类别 课程名称 学分 任课教师 开课 学期 学习时数 备注 公 共 必 修 课 政治 理论课 科学社会主义理论与实践 3 政法学院 一 40 学位课 自然辩证法 政法学院 一 40 英 语 3 外国语学院 一、二 160 学位课 专 业 必 修