郭建国—婴幼儿大动作发展训练.ppt

婴幼儿大动作发展训练 主讲人 郭建国 国内首位教授级男育婴师 育婴师职业标准教材委员会委员 中国关心下一代健康基金会客座专家 运动是孩子成长的良师益友，运动是孩子智能发展的重要标志，运动是智能发展的导航员，玩是孩子的天性。只要我们科学的引导，合理适度的活动就能培养出一个健康聪明的孩子。 一、大动作发展的理论基础 大动作发展是人类发展的基础 2. 大动作的发展过程是根的教育 3、大动作的发展是脑发展的需要 4、大动作的发展与其它能力的发展 二、大动作与孩子的成长 运动在人们传统观念中已有了一种固定的模式，认为是跑、跳、投、打球等，我认为只要引起肌肉作等张、等长变化都为运动。那么人类在整个成长中和运动发生的关系最多，由于运动本身要付出更多的代价，战胜许多方面的困难等，对人的认知、情感、社会行为、体型、体态、体质、体能、灵巧产生巨大的影响。 二、大动作与孩子的成长 1.运动与身高 运动刺激骨垢使胫骨、股骨生长迅速而充分。 二、大动作与孩子的成长 2 .运动与饮食； 运动使消耗增大反射性的刺激消化系统功能增强，使食物的消化与吸收更加完善。减少厌食、偏食、偏饮的发生。 二、大动作与孩子的成长 3.咀嚼与营养、笑的关系 在咀嚼过程中，咀嚼肌得到锻炼使咀嚼能力 提高，在吃饭时就能将食物切得碎，口腔消 化工作完善，咀嚼时面部肌肉得到锻炼，使 表情更加丰富，笑得灿烂。 举例：现在孩子的发音 二、大动作与孩子的成长 4、眼部锻炼与精气神：眼部有六块小肌肉，从出生就开始进行眼部练习，使眼部的肌肉配合协调、有力、灵活。 二、大动作与孩子的成长 5、舌部运动与语言的发展：舌是发音的主器官，舌的力量、灵活度、位置的准确度，对语言的快速、清晰、准确起重要作用，婴幼儿时期多作伸舌、抖舌、颤舌对孩子的语言发展极为重要。 二、大动作与孩子的成长 6、运动与体质的关系: 宝宝要壮不要胖，婴幼儿时期形成运动健身习惯的敏感期，丰富而适宜的运动逐步形成运动健身的兴趣和习惯，以预防已呈低龄化的心脑血管急疾病、肥胖症。运动使心肺功能提高、免疫能力增强，减少季节流行病的发病率。加大呼吸使隔肌运动幅度加大对内脏形成的良性刺激。 二、大动作与孩子的成长 7、运动与运动损伤；适宜的运动使肌肉力量加大，宝宝身体活动的准确性、关节灵活性、动作协调性的提高，可避免运动伤害的发生。 二、大动作与孩子的成长 8、运动与运动技能；运动技巧的学习速度取决与肌肉力量、关节的灵活性、反应速度、平衡能力以及肌肉深感觉，从婴幼儿就不断的参加运动，上述几项能力都会有提高。 二、大动作与孩子的成长 9、运动与孩子的智能发展；运动是婴幼儿大脑成熟的催化剂，能促进大脑神经网络立体化发展，运动能力水平是大脑成熟的重要标志，运动是宝宝智慧之舟的领航员，能诱导和促进宝宝的智能发展。 二、大动作与孩子的成长 10、运动与孩子的心理发展；运动能锻炼宝宝的胆量、毅力、自信、克服困难及自控能力、协作精神。为缺少同伴交往的独生子女提供了游戏伙伴，培养社交技能，促进宝社会性发展，形成良好的个性品质。 二、大动作与孩子的成长 11、运动与创造能力：在运动的过程中，婴幼儿不断扩大新的活动领域学习新的运动技能就会产生许多新的问题，在解决问题的过程中创创能力也会得到很大的提高。 三、如何发展婴儿的大动作 1、?? 大动作发展的顺序 抬头-挺胸-翻身-坐-爬-站-走-跑-跳-攀爬 抬头、挺胸的训练方法 翻身的训练方法 坐的训练方法 爬的训练方法 站的训练方法 走的训练方法 跑的训练方法 跳的训练方法 攀爬的训练方法 三、如何发展婴儿的大动作 2、大动作发展的特点 A.由大肌肉向小肌肉发展 B.由躯干向四肢发展 三、如何发展婴儿的大动作 3、大动作发展应注意的问题 A.以技能学习为主的问题 B.练习中的密度和强度不足的问题 C.过分强调安全的问题 郭建国 版本号:06年3月第一版 版本定期更新 版本号：06年6月第二版 版本定期更新 郭建国 ——运动能力拓展 一、大动作发展的理论基础