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课前预习独立作业 一、音形识记。????? ?戳(?? chuō????)缝隙(?xì?????)?? 干涸(???hé??) ??山毛榉(?j?????) ??薄荷( bò he ) 废xū(???墟??)? ?Chóu(?酬???)劳????水qú(?渠?? ?)?? ??tān(??? 坍 ?)塌???? Kāngkǎi(???慷慨????)? 词语理解 干涸:gān hé 干枯,没有水。 坍塌:tān tā 建筑物或堆积物倒下来。 不毛之地:bù máo zhī dì 不长草的地方。 溜达:liū da 散步,闲走。 刨根问底:páo gēn wèn dǐ 比喻追究底细。 沉默寡言:chén mò guǎ yán 沉默:不出声;寡:少。 不声不响,很少说话。 初读课文 整体感知 1.文章写“我”三次拜访牧羊人,各自看到一幅怎样的画面。 一访牧羊人,画面一:被弃置的村庄 二访牧羊人,画面二:绵延的森林; 三访牧羊人,画面三:充满活力的田野 2.阅读相关语段,完成下面表格。 层次内容 牧羊人的活动 环境的变化 一访牧羊人 (1913年) 二访牧羊人 (时隔6年) 三访牧羊人 (1945年6月) 为”我“打水,拣橡子,种橡树。 荒野无际,泉眼干涸,房屋倒坍 改养蜜蜂,一直在种树 橡树、山毛榉树、白桦树成林,看到了溪水。 无 建起干净的农舍、泉水源源不断,一万多口人幸福生活。 精读课文 细节探究 文中的牧羊人给作者留下了怎样的印象?请从文中找出相关语句,并进行概括。提示:以“他是一个-------的人”格式来概括。 作者评价牧羊人的句子有: (1)他很少说话,但可以感觉得出是一个充满自信、意志果断的 人,因为他在这个荒凉的高地砌起一栋石头房子。 (2)尽管生活并不富裕,但牧羊人的外表却很整洁。他的胡子刮 得干干净净,衣服也一针一线地仔细缝过,看不出任何补丁。 (3)战争对他一点儿影响都没有,这段时间他心无旁骛地一直在 种树。 人物形象 (4)更不曾有人想像过光凭一个人的毅力和爱心,能让大 自然有所改变。 (5)这个男人告诉我们,只靠身体力行和蕴藏的品德,便 能将荒地变成沃土。 …… 所以,牧羊人是一个充满自信、意志果断、外表整洁、心无旁骛,有毅力、有爱心、身体力行、慷慨无私的人。 1.作者以“植树的牧羊人”为题有什么含义? 在英文中,“牧羊人”还是基督耶酥的意思。文中的牧羊人日复一日的植树,终于使荒漠变成了绿洲,使上万人受惠,其行为宛如救世的基督。作者以“植树的牧羊人”为题,饱含赞美之情。 把握主旨 2.文章结尾段运用了哪种表达方式?有什么作用? 结尾段运用了议论抒情的表达方式,作者抒发了对牧羊老人的敬佩之情,赞美了牧羊人的毅力和无私奉献的品质,在内容上突出了本文的中心,在结构上同开头段。 植 树 的 牧 羊 人 一访牧羊人,画面一:被弃置的村庄 二访牧羊人,画面二:绵延的森林 三访牧羊人,画面三:充满活力的田野 人 定 胜 天 第二课时 1.赏析本文富有表现力的语言,了解环境描写的作用。(重点) 2.体会对比和第一人称叙事手法的运用。(难点) 品味语言 1.下面是文中两处描写环境的句子,请进行赏析。 (1)房间里收拾得很整齐,餐具洗得干干净净。地板上没有 一点儿灰尘,猎枪也上过了油。炉子上,还煮着一锅热 腾腾的汤。 写室内的环境,突出其洁净,侧面衬托牧羊人勤劳能干、做事认真仔细、干净利落的性格特征。 (2)那是6月晴朗的一天,太阳快要把人烤焦了。在毫无 遮拦的高地上,风吹得人东倒西歪。狂风呼啸着穿 过破房子的缝隙,像一只饥饿的野兽发出的吼叫。 (从修辞手法的角度赏析 ) 运用了夸张和比喻的修辞,写出了阿尔卑斯山地恶劣的环境,为“我”继续向前走,寻找水源做铺垫,同时从侧面说明牧羊人植树是一项伟大的工程,衬托了牧羊人慷慨无私、坚持不懈的形象。 2.根据要求,赏析下面句子中加点词。 (1)他停了下来,用铁棍在地上戳了一个坑。然后, 他在坑里轻轻地放进一颗橡子,再仔细埋上泥土。 (句子中的加点词可不可以删去?说说你的看法。) 不可以删去,“轻轻”一词写出了牧羊人对橡子的爱惜,“仔细”一词写出了牧羊人埋泥土的认真劲;如果删掉,就不能表明牧羊人一心一意地把一百颗橡子都种了下去。 33243 热都是 33243 热都是 33243 热都是 33243 热都是 33243 热都是 33243 热都是 33243 热都是 33243 热都是

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