伊拉斯谟计划erasmus-西安交通大学党委政策研究室.pdfVIP

国际交流与合作 西安交通大学发展研究报告 由欧盟“伊拉斯谟计划”的演进 看大学国际联盟的建设发展 魏华 李小跃 詹敬芳 创建于1987年的“伊拉斯谟计划” 合作的行动计划，其中最具影响力、最 （Erasmus）是欧洲实现高等教育战略发 为成功的是于1987年启动的“伊拉斯谟 展的重要推手，是促进欧洲高校之间以 计划”。该计划全称是“欧洲共同体高 及与欧洲外部高校之间开展高等教育 校学生流动行动计划”，以16世纪初欧 合作交流的典范项目与重要平台。该 洲著名教育家、哲学家、人文主义先驱 计划在近30年的时间里，逐步发展成为 伊拉斯谟（Erasmus）命名。在近30年的 由欧盟倡导的、涵盖各类高等教育合作 历程中，“伊拉斯谟计划”帮助欧盟成功 交流在内的大型国际联盟。本文通过 打造了欧洲高等教育国际合作交流的 分析梳理“伊拉斯谟计划”的演进发展 平台，奠定了“欧洲高等教育区”，使得 与成就，从大学国际联盟建设的视角总 欧洲高等教育国际化走在了世界前 结其成功经验，旨在为学校贯彻国家 列。该计划的发展主要经历了以下三 “一带一路”发展战略，打造“丝绸之路 个重要阶段： 学术带”、建设“新丝绸之路大学联盟” 1.欧洲维度的“伊拉斯谟计划” 提供参考与借鉴。 随着欧洲经济一体化格局的巩固, 改革欧共体的高等教育，促进各成员国 一、“伊拉斯谟计划”的演进与成就 在高等教育领域的合作，鼓励高校师生 自上世纪80年代开始，欧洲高等教 的跨国学习和交流，成为欧共体的重要 育进入了“合作交流时代”。为促进成 议题。在此背景下，促进欧共体内部各 员国之间的密切合作，打造“欧洲高等 国高等教育的交流合作、强调欧洲维度 教育区”，提升欧洲高等教育的影响力 的伊拉斯谟计划应运而生。该计划推 和竞争力，欧盟出台了一系列推动高教 动的合作交流领域主要有：（1）主题网 第 页 ResearchReportonDevelopmentofXi’anJiaotongUniversity 国际合作与交流 络:参与项目的大学间就共同的学术问 世界”硕士课程。第二期的时间是 题建立交流网络。（2）教师交流：为丰富 2009-2013年，在第一期的基础上进行 教学内容、提高教师的技能，也为学生提 了较大的改革，主要围绕三个行动计划 供接触其他欧洲国家教育的机会，资助 展开：（1）成立欧盟大学与非欧盟大学合 教师到加入该计划的欧洲其他国家高校 作联盟，开展学术与学生交流、促进非欧 授课。（3）学生交流：资助学生到其它欧 盟地区社会经济发展。（2）推广欧盟高等 洲国家的高校进行交流学习，或是到企 教育，支持不同联盟的欧盟大学与非欧 业实习。（4）引入欧洲学分转换系统：为 盟大学间开展诸如推广《欧洲资格框 欧盟各国高校相互承认学分、学历文凭 架》、质量保证、学分认可、资格互认、课 及学业年限提供依据，保证了交流项目 程发展与人员流动等活动。（3）设立联合 的顺利实施。（5）联合课程开发、高教机 硕士与博士项目：支持由欧盟高校结成 构与企业的合作项目和语言课程及其他 的联合办学体，开设高品质的联合硕士 辅助性措施。 或博士学位项目。从2004年至2014年， 从1987年实施到2013年为止，“伊 两期“伊拉斯谟世界计划”的总预算达 拉斯谟计划”覆盖的欧洲地区国家有33 11.6亿欧元，受资助的硕士生为13,957 个,参加的学生与学者总人数超过300 名，博士生为1,005名，教师与学者为2, 万人，每年到欧洲其他国家学习与工作 449名[2]。 的欧盟国家学生逾20万[1]。“伊拉斯谟计 “伊拉斯谟世界计划”以欧洲为中 划”的实施整合了欧洲高等教育资源，以 心，放眼世界，大力推动欧洲国家与