XX小学教育扶贫大调研大排查大提升-自查报告.docx

湾李小学教育脱贫“大调研、大排查、大提升”活动自查报告根据上级教育主管部门下发的《长武县教育局关于开展教育脱贫工作“大调研、大排查、大提升”活动的通知》文件精神，我校领导高度重视，对此项工作做了详细的部署，现将本次活动的自查整改情况做如下汇报：思想认识方面本次活动学校统一安排部署，采取分组上门形式，共分为2组，分别包抓六股路及四合2个行政村，进村入户，深入贫困学生家中进行家访。对贫困学生家庭进行慰问帮扶，与贫困学生家长进行亲切交流，了解他们具体的困难，向他们宣传党和国家的教育扶贫政策，听取他们对学校的意见和建议，共同构建家校教育平台，全面促进学生学有所成，把对贫困学生帮扶工作落到实处。 二、教育脱贫政策宣传方面我校“一对一”精准扶贫对象涉及周边六股路和四合两个村，扶贫对象共计24户、25名学生。他们的家人有的残疾、有的重病、有的家庭缺少劳力等。帮扶教师深入贫困家庭帮扶50余次。 采取“一查二问三看”，即：一查有无义务段辍学学生，二看教育扶贫明白卡、教育扶贫政策宣传画是否张贴；三问教育扶贫政策知晓率、教师关爱留守儿童和帮扶贫困生活动情况。通过走访排查活动反馈，贫困建档立卡户学生家长明白卡及教育扶贫政策宣传画都粘贴到位，学生及家长对教育扶贫政策知晓率较高。控辍保学工作我校辖区内的六股路村及四合村适龄儿童入学率为100%，无辍学学生。贫困学生识别工作 我校严格按照长武县贫困学生识别、认定工作流程开展本校贫困生识别认定工作。召开了湾李小学教育扶贫工作家长会，向家长详细解读了《长武县贫困学生识别认定办法》，引导家长和学生实事求是地进行自我衡量评估，符合条件的学生提交申请及有关证件证据。各班召开贫困生识别认定主题班会，对提出申请的学生进行筛选、审核，将班级审核后符合条件的学生上报学校教育脱贫办公室，学校再召开贫困生识别认定评议会，经学校教育扶贫工作领导小组审核通过后进行为期5天的公示，公示期结束，学校进行终评，对有异议学生进行情况核实，不属实的取消。经过识别认定，确定我校建档立卡贫困户学生25名。五、档案管理和填写我校教育扶贫档案专人管理，严格按照长武县教育扶贫资料档案整理规范进行分类整理，档案资料齐全，各种表册据实细致填写，三卡三台账均按照要求如实规范记载，得到了上级领导的好评。六、教育脱贫信息报送我校教育扶贫信息报送由专人负责，信息报送及时准确，确保教育脱贫工作的顺利实施。帮扶和关爱工作我校成立了以校长尚宝平为组长的建档立卡学生帮扶工作领导小组及留守儿童关爱工作领导小组。12名教师结对帮扶25名建档立卡学生及17名留守儿童，各老师依据个人帮扶学生的实际情况制定了切实可行的帮扶计划，从实际出发，通过帮生活困难、帮学习提高、帮品德养成、帮特长培养、帮家庭教育五方面开展帮扶、关爱工作。各老师还为贫困学生赠送文具盒、作业本、书写用笔等学习用品，经常入户家访，在宣传教育扶贫政策的同时还辅导学生完成家庭作业，和家长交流子女教育方面的问题等。老师们的诚心和热心感动了许多学生和家长，学生在爱心日记中纷纷写出了对学校，对老师的感恩之情，这也使我们深感欣慰。教育脱贫办公室建设 我校设立了教育脱贫办公室一间，室内布置氛围浓郁，档案资料专人管理，保证了教育脱贫工作的扎实开展。存在的问题及整改措施 存在的问题： 1、教育脱贫办公室档案资料无专柜存放。 2、一些家长对学生享受的教育扶贫政策不够明确，数据不清。整改措施： 1、各方筹集资金保证教育脱贫硬件建设工作到位。 2、继续利用家访、班级微信群及短等信形式向家长再次宣传讲解教育扶贫政策、学校利用教育扶贫工作宣传栏、主题班会及晨会等形式向学生宣讲教育扶贫政策，让学生明确自己享受的教育扶贫政策并回家后告知父母。每次家访群众都不住地感叹：感谢党和政府的关心，感谢国家的好政策。要想和贫困户的距离拉的更近，就得知道这些他们所思所想所盼，扶贫工作开展起来就更顺利，只有这样，我们的教育扶贫工作才能够做得更好，发挥更大地效益。我校将立改教育扶贫工作中存在的问题，继续深入开展、落实好此项工作。 湾李小学2017.10.20