冀教版三年级科学复习题.doc

一 亲历科学 1. 也许你认为科学是（神奇）的，但它并不（神秘）。 2. 当你对周围的事物产生了好奇，并思考（为什么）的时候， 探究科学就开始了。 3. 向两张纸中间吹气，你会看到纸片（向中间靠拢 ）。 4. 闪电和打雷时同时发生的，但我们总是先（看到闪电）后（听到雷声 ）。 二 认识自己 1. 我们的身体分为（头）（颈）（躯干）（四肢）。 躯干又分为（胸部）和（腹部）；四肢分为（上肢）和（下肢）。 2. 每个人的（指纹）都不相同，而且终生不会改变。皮肤损伤后，新生的皮肤仍然具有（原来）的纹理，可以利用指纹来（侦破）案件。 3. 近年来，科学家已经将（指纹识别）技术运用到其他领域，计算机中的（指纹登陆）系统和（银行储蓄）系统就利用了这一技术。 4. 要知道自己的特征有很多办法，比如，要知道有没有双眼皮，可以利用（镜子）看；要知道有几根肋骨，可以用（手）摸；要知道身高，可以利用（尺子）量；要知道心脏在哪里，可以利用听筒（听）。、量身高用尺子，量体重用称，测心率用秒表，测腰围用卷尺，如果没有卷尺，可以用直尺和绳子。、在每一个人的一生中，哪些特征是会改变的？（梳小辫，指甲长短，戴眼镜，发型等）不会改变的（胎记，指纹，单双眼皮，有无耳垂，有无酒窝） 三 寻找动物和植物 1. 地球上的生物有（150）多万种，至少还有（三四千万）种生物等待我们去发现。 2. （眼）（耳）（鼻）（舌）（手）是人体重要的感觉器官，在观察中有着（重要）的作用。 3. 我们在观察动植物时，不了解的物体不要（直接用手摸） 4. 我们周围有许多（动物）和（植物），只要我们认真去寻找。 5. 各种树木的皮是不一样的，有的树皮（光滑），有的树皮（粗糙）。 6. 我们在寻找周围的动物和植物时，要（爱护）花草树木和（小动物），不要去（危险）的地方。使用放大镜时，要把镜面对准物体，然后慢慢调整（镜面）到（物体）的距离，直到看清楚为止。 四 蚯蚓 1. 通过实验我发现蚯蚓喜欢生活在（阴暗潮湿）的环境中。 2.（观察）是科学探究的基本方法之一。科学观察与一般的观察不同，要有明确的（目的）和（计划），要全面，（仔细）地观察，及时记录。 3. 科学观察可以凭借我们的（眼）（耳）（鼻）（舌）（手）等感觉器官进行，也可以利用（放大镜）（显微镜）（摄像机）等仪器对事物进行观察，有时还需要（测量）。 4. 在观察中我们要积极（思考），多问问（为什么）。 5. 蚯蚓的头在（靠近）大环的一端，身上长有短而坚硬的（刚毛） 。 五 凤仙花 1.我们身边的花和草有很多（相同）和（不同）的地方。 2.我们身边的花草一般都有六种器官，分别是（根）（茎）（叶）（花）（果实）和（种子）。 3. 凤仙花的叶子是（长条）形的，种子是（黑）色的，不太（圆）。 4. 凤仙花的花瓣有（五）片；它的（花）可以用来染指甲。凤仙花的果实像一个（小辣椒），还长着（毛）。 5. 花草树木使我们的环境更（清新）更（美丽）。 六 观察土壤 1.（土壤）是地球陆地上能够生长植物的那部分（疏松）的表层，是许多动物和植物生活的（家）。 2. 通过对比发现：湿润的土壤，颜色（较深），手感（较粘），气味（较浓）；干燥的土壤，颜色（较浅），手感（较硬），气味（较淡）。 3. 土壤中颗粒较大的是（砂），颗粒较小的是（粘土）。 4. 土壤是由（水）（空气）（砂）（粘土）（腐殖质）等组成的。 5. 动植物的残体腐烂后形成（腐殖质）也是土壤的一种（成分）。 6. 肥沃土壤的特点是（腐殖质）较多。 7. 能腐烂的垃圾对土壤的作用是（增加土壤肥力），对植物的作用是（使植物茁壮成长）。 8. 不能腐烂的垃圾对土壤有什么影响？对植物有什么影响？对不能腐烂的垃圾我们应该怎样处理？ 答：会污染土壤，影响植物的生长；要进行分类处理，能回收的要回收再利用。 七 土壤的保护 1.水和土同时流失的现象叫做（水土流失），（水土流失）是黄河水变黄的根本原因。 2.水土流失可使河床（升高），湖泊（变浅），土壤肥力（衰减），旱涝（频繁），造成土地资源的（严重破坏），直接影响我们的生活。 3. 植物可以防止（水土）流失，有了（水）和（土），植物才能生存。 4. 水土流失会造成水流（枯竭），河道（阻塞），河水（泛滥）。 5. 分别向有草坪和没有草坪的盒子里浇水，每个盒子里的土壤有什么变化？ 答：种有草的盒子里的土比不种草的盒子里多。 6. 盒中的草对土壤有什么作用？如果森林被砍伐了，暴雨或洪水对土壤有什么影响？ 答：对土有保护作用；暴雨或洪水能将土壤冲走，造成水土流失。 7. 草原是地球上重要的生态系统，可是草原现在正在慢慢退化，你知道是什么原因吗？ 答：由于过度垦殖和村民的过度放牧造成的。草和树对土壤有什么作用？（牢牢抓住土壤，不让水冲走土壤） 八 水 1.（水）是生命的源泉，我们