人教版五年级语文上册桂花雨课件17.ppt

阅读要求： 1.说说课文主要讲了一件什么事？ 2.边读边想象课文描述的情景。边读边体会作者表达的思想感情。 画出描写摇桂花树和表达心情的句子，边读边想象课文描述的情景。边读边体会作者表达的思想感情。 于是，我又想起了在故乡童年时代的“摇花乐”，还有那摇落的阵阵桂花雨。 桂花雨 姿态 迷人 至少 邻居 成熟 完整 尤其 提前 香飘十里 指指点点 再读课文： 1、默读课文，想想桂花给作者带来了哪些快乐?标记有关的句子。 2、有感情的将这些句子读给同桌听。 学习要求: 画出描述桂花香气的语句，想一想每句话的意思，并与同小组的同学交流感受。 桂花盛开的时候，不说香飘十里，至少前后十几家邻居，没有不浸在桂花香里的。 全年，整个村子都浸在桂花的香气里。 这下，我可乐了，帮大人抱着桂花树，使劲地摇。桂花纷纷落下来，我们满头满身都是桂花。我喊：“啊！真像下雨，好香的雨啊！” “桂花盛开的时候，不说香飘十里，至少前后十几家邻居，没有不浸在桂花香里的。” “杭州有一处小山，全是桂花树，花开时那才是香飘十里。” 体会： 可是母亲说：“这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。” 母亲为什么这样说？ 家乡的桂花是母亲生活乃至生命的 一部分，母亲不是在用嗅觉区分 桂花，而是用情感在体味它们。 表达了作者对故乡桂花深深的怀念。 作业： 1、抄写，背诵喜欢的段落。 2、回忆自己的童年生活，有不能忘怀的人和事吗？可以学习《桂花雨》的写法，写一个片段。