4立体图形.doc

立体图形1．使学生进一步掌握长方体、正方体、圆柱和圆锥的特点，掌握空间与图形的基础知识。 2．使学生丰富对现实空间及图形的认识，建立初步的空间观念，发展形象思维。 复习过程 回顾与交流 1．立体图形的特点。 请学生分别说出已学过的立体图形的特点。 过程要求： （1）??? 我们已学过哪些立体图形？ （2）??? 回顾这些立体图形的特点。 （3）??? 教师巡视课堂，了解情况，并引导学生从图形的面、棱、顶点等方面来描述其特点（出示立体图形配合说明）。 （4）??? 与同学交流。 （5）??? 教师提供表格，帮助整理。 长方体 正方体 面 ??? 几个面？ ??? 面与面的大小关系； ??? 面的形状 棱 顶点 圆柱 圆锥 底面 侧面 高 （6）??? 结合表中内容，说一说长方体与正方体之间的关系、圆柱与圆锥的关系。 2．观察物体。 （1）出示立体图形。 问：分别从正面、上面、侧面看到的形状是什么样的？ 学生回答，教师画图配合说明。 从正面看到的形状：???????????????? 从上面看到的形状： 从侧面看到的形状： （2）??? 出示立体图形。 利用方格纸分别画出从正面、侧面和上面看到的形状。 过程要求： ??? 学生通过观察、想象、独立画图。 ??? 与同学交流。 ??? 教师巡视，了解情况。 ??? 利用实物投影展示学生的作品。 ??? 针对存在问题，进行讨论。 巩固练习 小结通过观察物体活动，你有什么收获？ 3