中班音乐活动懒惰虫教学设计.doc

《中班音乐活动—懒惰虫》教学设计 一、活动目标: 1．学唱歌曲，理解“懒惰虫”的含义，并感受和表现歌唱中的弱起节奏。2．借助歌唱、动作表演和人际交流，体验和表现歌曲中的幽默。3．初步形成勤劳、不依赖他人的生活态度。 二、活动准备： 1、课件《懒惰虫》 2、知道懒惰虫是什么样的人 3、幼儿围坐成一个半圆形。 三、活动过程 （一）播放课件，导出本节课的主题“懒惰虫”。 师：张老师今天给小朋友带来一首非常好听的歌，你听……歌曲里是怎么唱的。小朋友一定要仔细的听噢！待会老师有问题提问呢！ 播放歌曲，幼儿倾听，感知歌曲的旋律 （二）引导幼儿感知歌曲的旋律和歌词内容。 1师：小朋友歌曲里是怎么说的？ 幼儿自由回答，说出歌词内容。当幼儿说出“懒惰虫”时，告诉幼儿歌曲的名字就叫“懒惰虫”。 2师：那我们一起试着把它唱一唱好吗？ 师幼共同唱：你是懒惰虫，你是懒惰虫，你的一身都是痛，你的眼睛痛，你的肚子痛，你的一身都是痛…（清唱） 3师幼一起唱。 4 提问：懒惰虫都是那里痛？（眼睛痛、肚子痛） 为什么会痛？因为他懒惰、不运动、不锻炼身体 小朋友想一想他哪里还会痛呢？头，鼻子，嘴巴，脖子，胳膊，腿，屁股，肩膀，嘴巴，……幼儿自由说小手痛小脚痛牙齿痛，他的一身都是痛 （三）学唱歌曲，并学玩“点懒惰虫”的游戏。（3位幼儿左右） 师：下面我们来玩一个“点懒惰虫”的游戏。先请大家一起来唱歌曲，我来点。当歌曲唱完后，最后一个被我点到的幼儿，我会问你：你愿意做懒惰虫吗？你来回答愿意做懒惰虫/还是不愿意做懒惰虫。 师；下面老师就来找一找懒惰虫在哪里？ 教师边唱歌边按节奏玩“点懒惰虫”的游戏。 提问：你愿意做懒惰虫吗？你呢？你呢？你呢？……鼓励幼儿用自己的动作、表情、、语气表示：不愿意做懒惰虫。大胆表述“我不是懒惰虫。”教师对不愿意当懒惰虫的幼儿给予正面的肯定。 （四）引导幼儿创编“不做懒惰虫”歌词并演唱。 1师：原来大家都不愿意做懒惰虫，那我们怎样做才不是懒惰虫呢？ 幼儿自由说：早早起、做运动、自己穿衣服、自己扣纽扣、自己叠衣服、叠被子、拖地板 、擦桌子、扫扫地、拿碗筷等。 2启发幼儿用愉快的情绪创编并表演儿歌。 师：那我们一起来唱“不做懒惰虫”好吗？幼：好 师：我们该怎样把我们所说的加进歌词里呢？ 师：张老师也不愿意做懒惰虫，你听我是怎么唱的？ 不做懒惰虫，不做懒惰虫，我的全身都是劲。 我会穿衣服，我会穿衣服，我会自己穿衣服。 3 鼓励幼儿自由创编。 4 教师将幼儿所说的内容串成歌词，然后带领幼儿一起完整地唱歌曲“不做懒惰虫” 四、小结： 小朋友真棒 ，大家都不愿意做懒惰虫！以后无论是在幼儿园还是在家里都要自己的事情自己做，帮爸爸妈妈、爷爷奶奶做一些力所能及的小事。做一个勤奋懂事、爱劳动的好孩子！ 五、活动延伸 师幼一起做运动走出教室。 《中班音乐活动—懒惰虫》课堂实录 一、活动目标: 1．学唱歌曲，理解“懒惰虫”的含义，并感受和表现歌唱中的弱起节奏。2．借助歌唱、动作表演和人际交流，体验和表现歌曲中的幽默。3．初步形成勤劳、不依赖他人的生活态度。 二、活动准备： 1、课件《懒惰虫》 2、知道懒惰虫是什么样的人 3、幼儿围坐成一个半圆形。 三、活动过程 （一）播放课件，导出本节课的主题“懒惰虫”。 师：今天张老师给小朋友带来一首非常好听的歌，你听……歌曲里是怎么唱的。小朋友一定要仔细的听噢！待会老师有问题提问呢！ 播放歌曲，幼儿倾听，感知歌曲的旋律 （二）引导幼儿感知歌曲的旋律和歌词内容。 （1）师：小朋友歌曲里是怎么说的？ 幼儿1：又是眼睛痛 幼儿2：又是肚子痛 幼儿3：你的一身都是痛 幼儿4；你是懒惰虫 师：我们这首歌的名字就是“懒惰虫”！ （2）师幼以“游戏”的方式共同说出歌词内容2遍。 “你是懒惰虫，你是懒惰虫，你的一身都是痛。又是眼睛痛，又是肚子痛，你的一身都是痛。” （3）师：那我们一起试着把它唱一唱好吗？ 幼儿：好。 （4）提问：懒惰虫都是那里痛？ 幼儿1：眼睛痛。 幼儿2：肚子痛。 （5）师：它为什么会痛？ 幼儿1：因为他特别的懒。 幼儿2：爱睡懒觉。 幼儿3：不锻炼身体，不爱运动。 （6）师：小朋友想一想懒惰虫除了眼睛痛、肚子痛。它哪里还会痛？ 幼儿1：头 幼儿2：鼻子 幼儿3：嘴巴 幼儿4：脖子 幼儿5：胳膊 幼儿6：腿 幼儿7：屁股 幼儿8：肩膀， 幼儿9：嘴巴 幼儿10：小手痛小脚痛牙齿痛…… （7）师：小朋友愿不愿意做懒惰虫？ 幼儿：不愿意！ 师：好孩子，真棒！ （三）学唱歌曲，并学玩“点懒惰虫”的游戏。（3位幼儿左右） 师：下面我们来玩一个“点懒惰虫”的游戏。先请大家一起来唱歌曲，