丰台区第五届师慧杯小学英语学科教案.doc

丰台区第五届师慧杯小学英语学科教案 做 课 教 师 王 颖 单 位 芳古园小学 教学 背景 分析 教材分析： 从本单元的标题 “ I am taller than Mocky”不难看出本单元主要内容是学习形容词的比较级和最高级的一般构成方式与变化规律，初步了解形容词的比较级和最高级的用法。教材第一课时通过故事直观地呈现了询问和描述某人身高和体重的主要句型及渗透了形容词的比较级和最高级的含义和用法。本课时教学内容主要包括四部分：Words to learn; Listen to this; Talk together和Listen and practice。涉及到本单元语音、词汇、句型和语法等各部分知识，内容比较繁杂。由于在表达身高和体重时要用到数字，因此本单元与第三单元百、千和米等词汇紧密联系，另外第三和第四单元的一部分信息可以成为本单元操练形容词的比较级和最高级的话题。学生在三年级时已经学习了big, small, tall, short, long, old, young, fat, thin等形容词，但从来没有接触过形容词的比较级和最高级。 学情分析： 五年级的小学生正处于由具体形象思维向抽象逻辑思维过渡的期Who is the oldest？Ken is the oldest. How much do I weigh? I weigh 42 kilograms. How tall am I？ I am 140 centimeters tall. 4. 语法: 了解形容词比较级和最高级的一般构成方式与变化规律。 教 学 目 标 1. 知识目标：语音：了解字母e和a 在单词中的发音；了解两者发音的异同。 词汇：学习描述物品特征的词汇：short，long, small, big, tall, heavy, old, young, fat, thin等的比较级和最高级形式。 理解并初步运用以下句型：Who is taller? John is taller than Peter. Who is the oldest？Ken is the oldest. How much do I weigh? I weigh 42 kilograms. How tall am I？ I am 140 centimeters tall. 语法: 了解形容词比较级和最高级的一般构成方式与变化规律。 2. 技能目标：能够简单说明人的身高、体重；能够简单比较物品的大小、高矮、轻重等。 3. 情感、策略、文化意识目标：通过建筑物比较环节激发学生爱国情感，增进对英语背景知识的了解，开阔学生眼界；培养学生善于观察、勤于思考的良好学习习惯。 教 学 重 点、难 点 重点：理解形容词比较级和最高级的含义和用法。 难点：能够简单说明人的身高、体重；能够简单比较物品的大小、高矮、轻重等。 课 型 新授课 教学步骤及时间分配 教学内容 教学过程 设计思路及教学意图 教学 媒体 及用途 一、 Warm up 2’ 二、 review 2’ 三、 Words to learn: old young 5’ 四、 Words to learn: fat-thin 4’ 五、 Listen to this 7’ 六、 Words to learn: big heavy 5’ 七、 Listen and practice 4’ 八、 Talk together 5’ 九、 Make a survey 4’ 十、 Summary 1’ 十一、 Homework 1’ 复习形容词 复习第一课时内容。 old和young的比较级和最高级 fat和thin的比较级和最高级 完成听力练习，巩固所学词汇。 big和heavy的比较级和最高级 学习 kilogram 比较字母a 和字母e 在重读闭音节单词中的发音 New words: height weight 1说出反义词。 2 照样子，把下面的词变一变。 3 Let’s chant. 1 教师提问“ How tall is Mocky/ Ann/ Ken？” 让学生看图回答问题。学习词汇centimeter 2教师提问“ Who is the shortest? Who is the tallest?” “ How about Ann?” 3教师提问“How old is Mocky/ Ann/Ken?” 1教师提问“ Who is the youngest? Who i