乌丹一中地理教研组三年.doc

乌丹一中地理教研组三年发展规划 （2012.1——2015.12） 在乌丹一中地理组的一次教研活动上，组员们热烈讨论了新形势下地理学科的价值追求，大家一致认为：中学地理综合了自然科学知识和人文科学知识,融知识、能力、思想品德、情感等教育于一体,对培养全面发展的人材是必不可少的一门学科。可以通过地理教育对学生进行爱国主义、国际主义教育；进行国情、国策教育；进行热爱党、热爱社会主义的教育；进行辩证唯物主义的思想教育；进行为科学献身的教育；进行热爱家乡、建设家乡的思想教育；进行按自然规律办事,热爱大自然的教育；还可以对学生进行劳动技能素质的培养,进行智能素质、审美素质、身体、心理素质等多方面的锻炼培养。如此，实现这些教育功能，可以看作是地理学科的学科宣言。 乌丹一中地理教研组是在学校统一管理下，学科教师集体进行教学研究的基本组织。教研组的功能，是通过集体的协商与研究，来提高教师的专业能力，起到提高教学工作质量的目的；在教学研究过程中，其意义在于发挥与汇集每个教师的个人智慧，以有效地帮助其它教师提高教学质量。发挥教研组在教学质量提升、调控等方面的整合功能，使教研组工作科学化、智能化、规范化、目前，地理组拥有高级教师、中级教师，师资力量强都有着丰富的教育教学实践经验，教学实践能独挡一面，尤其是高级教师的引领示范197210 18年 高一、高三地理 田晶玉 女 硕士 中学高级教师 197410 13年 高二地理、高二（1）班主任 侯淑霞 女 本科 中学高级教师 1973年5月 16年 高三地理 项 阳 女 本科 中学三级教师 1988年5月 3年 高三地理 丁国明 男 本科 中学高级教师 1969年9月 22年 高三地理 赵立军 男 本科 中学一级教师 1978年9月 10年 高一地理 张飞天 男 本科 中学高级教师 1970年7月 21年 高二地理 2、乌丹一中地理组教师互帮互助，资源共享，教学研讨气氛浓郁教学经验在信息技术和网络资源的运用方面积极性很高，并且进行了多方面的有益探索，积累了丰富的教学资源素材和技能经验。 姓 名 竞赛、称号及荣誉 论文发表及其它 王小华 赤峰市骨干教师、获得校级先进教育工作者三次、翁牛特旗名教师 国家级论文一篇、市级论文一篇 田晶玉 赤峰市优质课大赛一等奖、市级教学能手、校级先进工作者五次 国家级论文一篇、市级论文一篇 侯淑霞 国家级论文一篇、市级论文一篇 项 阳 内蒙古自治区中学课件大赛一等奖 市级论文一篇 丁国明 区级优质课大赛八次均获奖、市级基本功大赛2次均获奖、市级优质课一次获一等奖、旗级示范课六次、市级骨干教师、市级学科带头人、旗级教学能手、获旗政府嘉奖一次、校级先进工作者五次 国家级论文三篇、市级论文二篇 赵立军 市级骨干教师、市级基本功大赛一等奖、校级先进工作者五次 国家级论文一篇、市级论文一篇 张飞天 旗级教学能手 国家级论文五篇、市级论文五篇 （二）、存在问题 组内教师的知识结构需要进一步更新完善，要提高对本学科前沿知识的关注程度，尤其在信息技术与学科有效整合方面，需要在技术和理论上做进一步提高教科研方面团队合作有待加强，在选题方面需要关注随着学习方式的变革等新形势下教育教学中出现的一些新要善于发现一些普遍性的焦点问题和领域专家的指导、规划发展目标将地理学科教研组建设成在课程——研究方面独具特色的优秀教研组。．提高青年教师师德师能，促进青年教师向更高层次发展。　　 ．培养教师正确的专业发展观，培养更多的教师、市骨干教师、学科带头人。　　 ．抓紧新课程改革的实践与研究，立足本校和地区教育实情，探索新课改下地理教学面临的问题，逐步形成地理科教学风格。　　 ．加强校本教研和教育科研力度，争取在校、市两级科研课题上多立项，在教学过程中积极进行反思，全组教师要多撰写教学论文。并力争在市科研成果评比中获得奖项。　　 ．通过培训和自我学习，提高全组教师的现代教育技术水平。　　 ．加快地理教学资源的开发力度，建立和完善专题教学资源库。　　 目标：通过年的努力实践，将本教研组建设成学科专业学习共同体，完成三大任务：提升地理教育教学、地理研发、精品课堂教学分析模。在完成三大任务过程中 ⑴、教师发展蓝图目前，校地理教师学历全部为本科，合格率100%位教师硕士研究生进行教育硕士的学习，水平年内培养名优秀的在组内教师间强化教科研意识，敦促中青年教师进行教学实践反思，留下个人发展的成长记录，中青年教师为课题研究积累素材资料发展蓝图课堂教学模式，优化学生地理学习方式。引导学生主动参与、积极探究、共同发展，促进学生在教师指导下主动的富有个性的学习。发挥的集体组织形式多样的发展蓝图 2012—2013学年度期末质量检测达标 及格