婴幼儿情绪的保育与发展.ppt

* * 第四章 嬰幼兒情緒的保育與發展 第一節 嬰幼兒情緒的發展 教 學 媒 體 題 綱 目 錄  (一) 情緒 (二) 情緒的反應 (三) 情緒的分化 情緒 「情緒」是指一個人受到外界情境的某些刺激時，所做的一系列激動反應。這一系列的反應：包括個人的認知經驗到內在的感覺，所表現出的具體行為。 情緒的反應 ※生理、心理處在一種紛擾、緊張、興奮的激動狀 態。 ※情緒反應讓個體全面性產生內在生理和外在行為 變化。 情緒的分化 恬靜（新生兒） 興奮（新生兒) 苦惱 (一個月大） 愉快 (三個月大) 憤怒 (三－四個月大） 厭誤 (五－六個月大） 懼怕 (五－六個月大） 嫉妒 (一歲六個月大） 得意 (七個月大） 對成人親愛(一歲大) 對幼兒親愛(一歲二個月大) 快樂 (一歲六個月以後） 歡欣 (一歲六個月大－二歲大) 希望（二－五歲大） 快樂 (二－五歲大） 羨慕 (二－五歲大） 羞恥 (二－五歲大） 不安 (二－五歲大） 第二節 嬰幼兒情緒的保育 教 學 媒 體 題 綱 目 錄  (一) 成熟 (二) 學習 (三) 情緒學習的方式 成熟 情緒的反應受到神經器官和內分泌腺的發育所影響， 每個嬰幼兒只要個體發育成熟，不必透過學習，即會 表現出懼怕、憤怒、愉快等表情和肢體動作的情緒反 應方面。 學習 個體透過學習了解到如何表達情緒，才會有利於自己 需求的滿足並符合社會文化的要求。 情緒學習的方式 ?.直接經驗所形成 ?.刺激 ?.古典制約學習 ?.刺激類化作用 ?.成人的暗示與模仿學習 ?.嘗試錯誤的學習 第三節 嬰幼兒情緒發展與保育的關係 教 學 媒 體 題 綱 目 錄  (一) 情緒的保育與輔導 (二) 常見的重要情緒 (三) 懼怕情緒的因素 (四) 懼怕的輔導與保育 情緒的保育與輔導 一、維護嬰幼兒身心健康，滿足嬰幼兒需求 二、提供有助於情緒正常發展的良好環境 三、成人的態度與良好的情緒示範 四、積極正確的情緒保育和輔導方法 五、提供宣洩情緒的正常管道 常見的重要情緒 ＊懼怕 ＊憤怒 ＊親愛 ＊嫉妒 ＊好奇心 懼怕情緒的因素 ?智力發展與認知的增加 ? ?成人的暗示與恐嚇 ? ?制約反應 ?觀察模仿 ?生活經驗