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主题班会－男生，女生 课题：男生，女生 教学安排：一课时 一、 导入 主题 （幻灯一） 播放歌曲 （齐）同学们，老师们，大家好！（男）我是主持人：……（女）我是主持人……（齐）欢迎大家来到初一（14）班班会现场。 （男）相信你们，会不枉此行——因为我们班上有一群热情开朗、志存高远、勇敢正直的男生，大家说是不是？ (女)别忘了，班上还有一群活波可爱、积极上进、多才多艺的女生，大家说对不对？ （男）……不知道你注意到一个有趣的事实没有：男字七画，女字三画，男与女相加，刚好为整十，纵观纷繁复杂的人类社会，极目熙熙攘攘的芸芸众生，其实只有俩种简单的组成，即男与女，男与女相加，便构成了整个人类社会。 （女）对。万物分阴阳，天地分乾坤。人类也一样，因其生理、性格、气质等差异而分为男和女。这看似简单，又很复杂。比如说，有了差别，就有了高低较量。不信，我们看看男孩女孩们都是怎么说的吧。 二、 自由辩论 “男生强还是女生强” （幻灯二） （男；刘川、徐睿、唐晟、周胤翔） （女；李佳瑞、付豪、孙齐阳、） （幻灯三 才艺大比拼） 我们女生能歌善舞------ 明朗独舞 我们男生多才多艺，音乐方面也一把好手------ 萨克斯 我们女生成绩好，琴棋书画样样在行―――书法 绘画秀一秀 要说到琴棋书画，别说我们不说，光是下棋这一项，你们女生有谁敢和王晨比一比，人家可是全国国际象棋第一名！ 诗歌朗诵――《我是男子汉》 三、 集思广义 （幻灯四） 刚才大家的一番唇枪舌战非常精彩。不过看来，打了个平手。 不如这样，我们听听大家的意见。你们认为男生强还是女生强？ （大家发言：男生和女生其实在很多方面都各有千秋，男生擅长抽象思维，女生偏向于形象思维，大家在不同的领域自然会各有建树） 对，我们应该正确的看待男生、女生的差异，就不会刻意求全，庸人自扰了。那么，同学们心目中男生÷女生是什么样的呢？ 四、 图文并茂 （幻灯 五） 下面，就让我们用手中的笔来描绘出心目中的完美形象。 请大家自由展示自己的作品，并加以你的文字说明。 （学生自由发言） （女）……听了同学们的发言，你有什么感受？ （幻灯六 完美形象） （男）恩，大家都有自己的标准，讲得也都符合实际，被欣赏的男生概括而言就是要有 讲信用，热爱运动，乐于关心他人，诙谐幽默，不计较小枝小节的豁达等素质。 （女）那被欣赏的女生呢，脸上要有笑容，要温柔大方，活波而不疯癫，稳重而不呆板，爱干净，不做作，有性格，刚强自信，具有时代感。 五 反向比较 （幻灯七） 有这么些优点的男生女生，当然会让所有的人都喜欢、钦佩。但是，在生活中，人不可能十全十美，如果缺点被无限放大的话，还会招来非议。下面请大家欣赏一个小品，看看小品中的男生，女生。 （小品 《课上，课下》 上课前，偷喝饮料，上课时，打磕睡 说话 扰乱课堂，哗众取宠，贴字条，下课后，吵架，女孩哭） 大家议论，七嘴八舌：（幻灯八） 你喜欢小品中的男生吗？为什么？ 没礼貌，乱动别人的东西，不爱学习，哗众取宠（显摆 引起别人注意，鼠不知只会更加破坏自己的形象），恶作剧，小气，油腔滑调，没正义感（助纣为虐） （女）希望我们班的男生都不要是这个样子。小品还没完呢，请大家接着往下看 （陈上场，打抱不平，撕本子，打？男生倒地） 大家讨论：你喜欢小品中后来这个女生吗？为什么？ 暴力，脾气暴躁，凭着好男不跟女斗，仗势欺人 男生不反抗是因为我们有风度 那么，如果你是小品中的人物，你会怎么做？ （学生自由发言）下面让我们继续看完小品结尾。（化干戈为玉帛。） 七 集思广义 怎样才能和谐相处？（幻灯九） 互相尊重，关心爱护，文明交往 八 真诚互动 （幻灯十） 要尊重别人，首先要知道人与人是有差异的，尊重别人的个性和爱好。眼睛要看到别人的优点和自己的不足。下面，就让我们张大眼睛，看看身边的好人好事，大声的对你欣赏的同学说一句赞美的话吧！ 九 班主任寄言 （幻灯十一） 同学们由于时间的关系，我们的发言只能到此结束。我们相信班上还会出现更多优秀的男生，女生！最后，有请我们的 班主任 老师讲话。 老师总结，要求大家握手，传递真诚。 十 班会尾声 （幻灯十二） （有时间九唱，没时间就算了） 齐唱《朋友》，主持人宣布班会结束。 祝福我们班的男生女生携起手来，和睦相处，共创 14 班美好的明天。 今天的班会到此结束，谢谢大家！ 双击此处修改或者删除页眉页脚信息 精品资源，临风文档。/afeiz 1