人民版《道德与法治》八年级上册第六课《当冲突发生时》优秀课件.ppt

第六课 当冲突发生时 （1）同学间的冲突如果得不到妥善解决，可能会酿成哪些结果？（教材P62） ①人际关系紧张，同学之间难以相处。 ②造成身心伤害。 ③可能造成人身和财产的损失。 ④破坏班级团结，使一些班级活动无法正常开展。 ⑤使双方违反纪律甚至触犯法律。 ⑥同学之间如果长期存在冲突，会导致双方情绪恶劣、思维偏激、行为失常，甚至对人格造成不良的影响。 智慧树上开新花 一群学生来到一颗智慧树下。今天，他们要把生活中积累的化解冲突的智慧放在智慧树上，与大家一起分享。 智慧之花一： 不计较别人的过失就叫宽容。宽容既体现了一个人的修养，又是交往的基本法则。对别人过失的宽容，显示出一个人的宽广胸怀，可以将冲突化解于无形中。（教材P66） 我也曾像周强强同学一样得到过 的宽容，事情是这样的： 苏文是一个追求完美的女生，她对自己和他人的要求都非常高。她不能容忍他人的一点点缺点，和别人的矛盾、摩擦她都一一记在心里，一生气就拿出来说。渐渐地，她发现班里的同学都不愿意接近她，就连几个最要好的朋友也渐渐疏远了。她觉得非常孤独。 苏文怎样才能摆脱孤独，获得同学的友谊呢？ 苏文总是对他人的问题耿耿于怀。事实上，没有人是十全十美的，即使是追求十全十美的苏文自己身上也有缺点。过分苛求他人，只能让别人对自己敬而远之。苏文应该放开心胸，宽容别人的小缺点，在相处中多看别人的优点。这样不仅自己会感觉愉快，同时把自己的愉快感受和他人分享，周围的人也会很高兴，同学之间的友谊自然会产生。 智慧之花二： 就是换一个位置，站在对方的角度想问题。很多事情，如果我们能站在对方的角度想想，“将心比心”地看问题，就能多一些理解、少一些误会，多一些关爱、少一些摩擦。（教材P67） 我们身边还有哪些需要换位思考的情境？ 化解冲突还有很多智慧，你能从《双向门》一文中发现智慧吗？ 3.我们要心中有他人。生活就是这样，当你把矛头朝向别人的时候，别人也正把矛头对准你；如果你懂得保护别人，同时也就保护了你自己。 我的智慧之花是： 5.与同学发生冲突后，可以写封信给他（她），表达你的歉意。这种方式既可达到道歉的目的，又可免去一些难堪的场面。（教材P69） 实践营地（教材P69） 你最近和别人发生过冲突吗？马上行动，写一封信给对方，表达你的歉意。 1.当你和同学发生了小摩擦、小冲突时，你更喜欢（ ）调解。 A、老师出面 B、同学帮忙 C、班干部帮助 D、自己和解 2.说说你的理由。 3.看看别的同学是怎样选择的。 当同学间发生冲突时，大多数同学都不愿向老师打“小报告”，而班干部、同学想要调解有时也是心有余而力不足，双方一时半会儿也难以放下面子自行和解。谁来充当调停同学冲突的“和事佬”比较合适呢？ 你知道调解委员会吗？同龄人的这一做法值得我们借鉴。 阅读香港校园里的调解委员会（教材P70相关链接） （1）什么是校园暴力？（教材P71） 校园暴力是发生在校园中的一些学生信奉暴力决定一切，以多欺少，以大压小，以强凌弱等现象。校园暴力是以学生为主体，以校园为主要场所，所引发的一系列暴力活动。它是极其不道德和触犯法律的行为。校园暴力是个全球性的问题，已经受到世界各国极大的关注。它就像一团乌云，给明朗的校园罩上阴影。 你遇到过校园暴力吗？ （2）校园暴力时有发生，校园暴力的表现有哪些？（教材P71） （1）在学校里，别人总是嘲讽你、欺负你、威胁你； （2）有人总是散播关于你的谣言； （3）有人在校园里或网上扬言要“收拾”你，甚至在生活中真的给了你一点“颜色” 等。 阅读教材P71《我想退学》 思考： 你能体会这位同学的痛苦吗？ 校园暴力不仅给受害者的身体带来伤害，更严重的是危害受害者的心理健康，使受害者产生不安全感，产生恐惧和焦虑，导致学习成绩下降，甚至使人走上违法犯罪的道路。 暴力容易发生的时间： 暴力容易发生的地点： 容易遭暴力袭击的对象： 暴力发生后自救的方法： （1）不管是什么原因，校园暴力必须被制止。如果你是受害者应该怎么做？（教材P72） ①不要忍着不吭声。你首先要做的就是告诉家长或老师。 ②尽量不要一个人待着。尽量待在人多的地方。 ③不理睬。如果有人冲你喊，让你交出你的午饭钱，不要理睬他，装作没听见，继续走自己的路。 ④尽量保持平静，不要表现出特别的愤怒或害怕的样子，因为这会让有的施暴者特别满足。 ⑤如果对方与自己实力相当，可试着反抗或呼救，一般干坏事的人都容易做贼心虚。 ⑥如果对方有凶器，听从他的要求，保护自身安全最重要。 （2）如果你想“找茬儿”应该怎么做？（教材P72） ①反思一下，这么做值得吗？你要做的事情可能给你带来批评、处分甚至法律制裁，这将成为你人生的污点。而起因也许只是很小