基于Blackboard网络教学管理平台的互动式教学研究.doc

基于Blackboard网络教学管理平台的互动式教学研究 , 莒疆j 基于Blackboard网络教学管理平台的互动式教学研究 张洁.杨振娟 (石家庄信息工稃职业学院,河北石家庄050035) 摘要:Blackboard网络教学管理平台.是一个在线的网络教学与管理的学习平台.广大教师可以利用 该平台进行网络课程建设,并开展生动,有效的互动式教学. 关键词:Blackboard平台;网络教学;互动教学 中图分类号:G712文献标识码:A文章编号:1671—0568(2011)20—0157—02 一 ,Blackboard网络教学管理平台介绍 网络教学管理平台在构建数字化学习环境中发挥着 重要的作用,是推动教学信息化快速发展,拓展教育教 学深度及广度不可或缺的环境基础,是对有限的教学资 源和课堂面授学习方式的有效补充. Blackboard是一个在线的网络教学管理平台,也是 唯一一个支持百万级用户的教学管理平台.目前在全球 有超过5200用户,其中包括着名的普林斯顿大学,哈 佛大学,斯坦福大学等.北京赛尔毕博在2003年1O月 将其引到中国,目前已有近240个用户,越来越多的高 校开始使用BIackboard进行辅助教学.Blackboard平台 本身提供的各种功能模块.能够很好地实现网络课程的 要求.清晰的网络课程结构视图,有利于教师快速搭建 网络课程和方便学生进行学习. 二,Blackboard网络教学管理平台的互动模块 点,但是如果在一堂英语教学课中用课件战线的教学内 容太多,时间过长,学生也会产生疲劳.所以,教学者 在使用多媒体课件进行教学的过程中,也要做到有选择 有限制,适当的将课件内容展现给学生,遵循他们身心 发展的特点,让学生最大限度的去进行思考和吸收,将 教材知识与课件讲解相结合,达到最优的教学效果. 3.优化教学程序,加强师生之间的交流,科学调和 课堂关系.课堂上的关系简单地说就是教师的教与 学生的学.处理好这个关系,教师和学生的关系也 就会得到很好的发展.在课堂教学中,教师是课堂的引 导者.学生是课堂的主体,教师通过丰富的学识及个人 魅力感染学生,幽默的语言,抑扬顿挫的语调,变化多 端的神态,加之多媒体课件的有效利用,原本枯燥单调 的英语学习通过教师的讲解及课堂情境的交融会变得有 趣很多,学生对英语知识的理解和记忆也不断提升.因 此.教师应用人性化的教育将知识传授给学生,这才是 最有效的教学途径. 在B1ackboard网络教学管理平台中,除了教学内容 展示模块外,还包括聊天室,虚拟课堂及论坛等精彩的 互动模块,可以实现教师和学生,学生和学生之间的互 动交流. 1.教学平台中的论坛模块.论坛是学生进行信息交 流的最直接的手段,学生通过论坛,分享自己的学习体 会和感想,以及进行问题答疑,扩展学生交流的空间. 2.消息及数字收发箱进行教学.Blackboard平台中, 设置有消息和数字收发箱的功能.消息模块主要是进行 简单的文字性交流.教师和学生两种角色都可以通过消 息模块对整个班级成员,小组成员,某位学生发送消息 进行交流.数字收发箱主要用于加载附件文件的传输, 传输对象可以针对整个班级或小组,也可以针对正在进 行协作学习或共同完成某个学习任务的一个对象.消息 和数字收发箱,是Blackboard平台中进行异步交流和文 总而言之,巾职英语教学要想将多媒体课件有效的 运用到课堂上,教育学先就必须要理解多媒体课件在 课堂教学中的重要性和所占的位置,不能因为使用多媒 体课件就将传统的教学方式全盘否定,二是要将二者科 学的结合在一起,让多媒体课件辅助传统英语教学,让 信息工具为教学服务,为学生的积极学习产生帮助,成 为教师进行教学的有效利用工具. 参考文献: 【l】郑春元.浅谈多媒体在英语教学中的:重要性IJJ.实验教学 与仪器,2009,(10). 【2】霍宗奎.浅析多媒体在历史教学中的应用[J]_实验教学与 仪器,2009,(IO). [3]王培.浅谈大学公共英语教学中多媒体教学的改革【JJ.经 营管理者,2010,(11). 【4]尤德云.英语教学中如何合理运用多媒体课件【JJ.新课程 学习(综合),2010,(O3). 一嬲 社一中溶 真石 一约 曝 e 件交换的主要工具.这种交流和文件传输方式有利于增 强文件传输过程中的安全性和可靠性.Blackboard可以 通过消息,数字收发箱,实现教师和学生,学生和学生 之间的异步交流和文件传输功能,增强成员之间的沟 通.消息是指教师和学生,学生和学生之间进行异步信 息交流,只是简单的文字形式,不能添加附件,在这一 点上消息与数字发送箱有所不同.同时,也可以通过 Blackboard发送信息或邮件到教师或学生的163或126 等邮箱,只需要学生将个人信息填写完整,进一步