大班主题活动：我的运动会我做主.doc

大班主题活动：我的运动会我做主 ■●■● ■■_ 大班主题活动●● 的运动会我做主 福建省幼儿教师培训中心彭琦凡(主持,点评) 福建儿童发展职业学院附属幼儿园林琼(方案设计) 赖薇(指导) ●体育运动是幼儿园的重要活动,丰富 多彩的运动和自主活动深受大班幼儿喜爱; 同时,培养幼儿对体育运动的兴趣,增强幼 儿的体质,发展幼儿的自主性,分工合作与 解决问题的能力也是幼儿园大班保教的重要 目标.因此.主题活动我的运动会我做主 既贴近大班幼儿的需要,又能落实保教目标, 促进幼儿健康,活泼地成长. 主题总目标 1.喜欢并积极参加体育运动,探索多种 玩法,提高动作的灵活性与协调性,增强 体质. 2.获取开展运动会的相关经验,能运用 多种方式参与年段运动会的准备活动,感受 体育运动文化,发展协商策划,收集信息, 分工合作,想象创造与解决问题的能力. 3.知道必要的运动安全与卫生常识,懂 得运动中的自我保护. 4.具有集体意识和不怕困难的精神,体 验自主,合作参与年段运动会的快乐. ●本主题活动的核心目标是激发幼儿喜 欢并积极参与体育运动,感受体育运动文化, 发展合作与解决问题的能力.围绕这些核心 目标.通过日常坚持参与多种运动项目锻炼, 探索多种玩法,参与竞赛等形式促进幼儿动 作发展,增强体质;在成人的帮助下,通过 了解探究,自主策划,分工合作筹备运动会 的过程,进一步激发幼儿参与体育运动的热 36辐止瓤 情,体验自主与分享的乐趣,发展其综合能 力.活动目标的制订符合大班幼儿学习特点 与水平要求.如果一些幼儿园缺乏开展综合 性大型活动经验,在开展此主题活动时,应 适当降低活动目标的要求,如对幼儿自主策 划,解决问题与运动文化渗透等,适当增强 教师的引导,也可以缩小活动联动范围为班 级运动会. 主题网络 ●主题活动的开展应遵循运动会策划, 筹备,开展的程序推进,-/..k幼儿亲历一次运 动会的全过程.因此,活动安排也相应分三 个阶段,第一阶段我们要运动重在引发 幼儿开展运动会的愿望,了解和确定运动会 比赛项目,制订运动锻炼计划,开展比赛运 动项目锻炼;第二阶段我们齐准备重在感 受体育运动文化,指导幼儿欣赏和参与运动 会会徽,主题曲,吉祥物等的创意,做好运 动会筹备-ICJ-调工作;第三阶段我们是运动小 健将重在展示幼儿运动锻炼和运动会文化 创意作品,体验与分享运动会的乐趣和成就感. 【活动目标】 1.萌发自己举办运动会的愿望,积极参 与有关运动会的调查,收集信息活动,确定 运动会的比赛项目与器械. 2.能坚持参与幼儿园和家庭开展的体育 锻炼,发展走,跑,跳,拍,跨,投掷,平 衡等大肌肉动作,提高动作的灵活性与协调 性,增强体质. 3.学习运动中的自我保健和自我保护常识. 活动一精彩的运动会(语言活动) 【活动目标】 1.感受运动会的场景和氛围,开展情景 讲述,萌发举办运动会的愿望. 2.初步了解运动会的组织程序,比赛项 目以及与运动会有关的常识,丰富对运动会 的认识. 3.能在集体面前分享自己的经验,学习 围绕问题积极参与交流与讨论. 【活动准备】 经验准备:通过家园互动栏,请家长丰 富孩子有关ig_动会的知识经验,如运动会 的名称,基本程序,比赛项目以及着名运动 员等. 物质准备:运动会开幕式,闭幕式及赛 程的录像剪辑资料(建议可用北京奥运会录 像资料,并尽可能选择贴近幼儿能开展的运 动会内容;也可采用幼儿园往年举办运动会 的录像.) 环境创设:丰富图书角各类体育书刊, 画报;师幼共同收集各种运动会简报,运动 明星海报等布置活动室环境. 【活动过程】 1.通过谈话引发幼儿观看运动会录像的 兴趣. 教师围绕班级环境创设情况及北京奥运会 内容谈话,引发幼儿观看运动会录像的兴趣. 2.引导幼儿观看运动会录像,感受运动 会的精彩. (1)精彩的入场式. 教师以解说员的身份,引导幼儿关注 运动员入场时的精神风貌,服装道具,队 形变化,比赛口号等,示范讲述所看到的 入场式情景(用简洁,生动的语言描述精 彩环节). (2)激烈的比赛. ①师幼共同感受运动场上激烈比赛的 场面. ②以问答的方式,弓1导幼儿回忆与讲述 所观察到的比赛项目与运动员的努力拼搏. ③幼儿沟通,交流自己喜欢的运动项目 与运动明星. (3)激动人心的颁奖典礼. 重点引导幼儿感受与讲述运动员站在 领奖台上收获奖牌,鲜花和掌声时的兴奋与 光荣. 3.教师小结,激发幼儿举办自己的运动 会,积极参与比赛. 教师可进一步围绕录像中运动会的精彩 画面,回忆中小班阶段班级或年段开展的小 型运动会,引发幼儿希望举办一个属于自 己的运动会的愿望.同时,结合班级开展的 日常体育锻炼,激发幼儿参与比赛,热爱 运动. 【活动延伸】 1.利用晨间谈话或餐后分享等一日活动 的过渡环节,进一步引导幼儿思考和讨论: