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《心理学》试卷(1) 一、判断题（每小题1分，共10分） 1.研究心理现象的方法，主要靠估计和猜测。（ ） 2.“眼观六路，耳听八方”是指注意的广度。（ ） 3.当事人的某种感觉失缺后，可以用其它感觉来补偿。（ ） 4.在保持过程中，保持的内容只会发生量的变化。（ ） 5.梦是不随意想象的极端情况。（ ） 6.优柔寡断说明意志的坚持性差。（ ） 7.“人逢喜事精神爽”是由于心境的影响。（ ） 8.意志行动的中心环节是目的确立阶段。（ ） 9.动机是个性积极性的源泉。（ ） 10.初中生自我意识发展的特点是“明于知人，暗于知己”。（ ） 二、选择题（第1-15为单选题，每小题１分，第16-20为多选题，每小题２分，共25分） 1.世界上第一个心理学实验室是1879年创建于（ ）。 A英国 B美国 C德国 D俄国 2.用霓虹灯做广告主要是利用了人的（ ）。 A不随意注意 B随意注意 C随意后注意 3.看到一面红旗，这时的心理现象是（ ）。 A感觉 B知觉 C记忆 D视觉 4.一俊遮百丑，一坏百坏，指的是社会知觉中的（ ）。 A第一印象 B近因效应 C刻板现象 D晕轮效应 5.艾宾浩斯发现的遗忘进程是不均衡的，呈现（ ）趋势。 A先慢后快 B先快后慢 C均匀递减 D时快时慢 6.一种与个人生活愿望相联系并指向于未来的想象是（ ）。 A幻想 B再造想象 C理想 D表象 7.人对客观事物采取什么态度是以（ ）为中介的。 A动机 B兴趣 C需要 D理想 8.对人云亦云，易受暗示的人，应注意培养他们的（ ）。 A果断性 B坚持性 C自治性 D自觉性 9.一般来说，有利于解决问题的动机是（ ）。 A强烈 B中等 C较弱 D微弱 10.“强、平衡、不灵活”的神经类型与（ ）的气质类型相对应。 A多血质 B胆汁质 C粘液质 D抑郁质 11.智商的分布在整个人口中呈（ ）。 A常态分布 B偏态分布 C“U”型分布 D随机分布 12.“活动好动，行动敏捷”是人的（ ）特征表现。 A能力 B气质 C性格 D兴趣 13.一般讲心理断乳期是指（ ）。 A幼儿期 B童年期 C青年初期 D少年期 14.（ ）直接引起不随意注意。 A学习动机 B间接兴趣 C直接兴趣 D目的任务 15.（ ）性包含顽强斗争的品质。 A自觉 B果断 C自制 D坚持 16.教学中通常采用的直观教学方式主要有（ ）。 A实物直观 B电教直观 C言语直观 D模象直观 17.（ ）属于条件反射。 A触景生情 B谈虎色变 C望梅止渴 D谈梅生津 18.下列各项为人类所特有的是（ ）。 A情绪 B随意行动 C意志过程 D第二信号系统 19.缺乏自制力的表现是( ). A意气用事 B任性 C怯弱 D知过不改 20.下列因素属于引起无意注意的原因是（ ）. A刺激物的强度 B刺激物的新异性 C刺激物的对比 D需要和兴趣 三、填空题（每空1分，共20分） 1.知觉的四个特征是（ ）、（ ）、（ ）、（ ）。 2.据保持时间长短，可把记忆分为（ ）、（ ）、( )。 3.解决问题的思维过程一般包括（ ）、（ ）、（ ）、（ ）。 4.意志行动分为( )和（ ）两个阶段，基本的环节是( )。 5.个性倾向性主要包括（ ）、（ ）、( )、（ ）、（ ）和（ ）。 四、名词解释（每小题3分，共15分） 1.心理健康 2.感觉 3.创造性思维 4.道德感 5.动机 五、简答题（每小题5分，共20分） 1.能力的个别差异表现在哪些方面? 2.分析影响遗忘的主要因素。 3.如何帮助学生掌握科学概念？ 4.简析马斯洛的需要层次论。 六、论述题（10分） 联系实际谈谈如何根据学生不同的气质类型因材施教？ 《心理学》试卷(3) 一、判断题（每小题1分，共10分） 1.心理是脑的机能，因此脑会独自产生心理。（ ） 2.注意的分配是一种效率方面的特征。（ ） 3.在相对固定的背景下，活动的事物不容易被感知。（ ） 4.表象是从感知到思维的中间环节。（ ） 5.想象是人脑对已有表象加工改造而产生新形象的过程。（ ） 6.人在应激状态下，思维活动范围扩大。（ ） 7.少年期学生自我意识发展的特点是：明于知人，暗于知己（ ）