电大专科教育学复习题.doc

电大专科教育学复习题 前言 本资料是以柳海民主编的《教育学》(1999年第二版)为依据，为广播电视大学学生编写的期末指导性资料，目的是为了帮助同学们了解教育学这门课的主要内容，以便掌握学习重点和复习考试。 教育学课程考试形式为闭卷，试题类型一般有六种形式：填空题、单选题、名词解释、简答题、论述题和实例分析。 由于理论水平有限，编写中难免有不妥之处，恳请广大师生批评指正。 编者：李凌云 2005年4月 试题类型及规范解答举例 一、填空题 1.教育是人类社会特有的一种社会现象，是培养人的一种社会活动。 2.教育的基本构成要素有教育内容、教育手段、教育者和受教育者。 3.教育手段是教育者借以将教育内容作用于教育对象的媒介物。 二、单选题 1.中国先秦时期的《》，是中国乃至世界最早的一部教育专著。 A、礼记B、学记 C、大学D、中庸 2.一般认为的《雄辩术原理》比较系统地研究了有关儿童教育的问题，被称为第一部研究教学法的书。 A、亚里斯多德B、昆体良 C、柏拉图D、夸美纽斯 答案：1.B；2.B。 第一题填空题考核的主要是基本概念、基本命题等基础知识，需要学生能够准确地表述，而第二题选择题考核的基本概念和基本命题则需要学生辨别或者再认。这些都属于需要识记的知识，虽然仅占试卷分数的25%，但是这些知识却是《教育学》中最基础的理论知识，是学习《课程与教学论》后必须要了解和掌握的。 三、名词解释 例如： 1.教育(狭义) 2.德育 答案： 1.狭义的教育是指学校教育，是教育者根据一定社会的要求和年轻一代身心发展的规律，对受教育者所进行的一种有目的、有计划、有组织地传授知识技能、培养思想品德，发展智力和体力的活动，通过这种活动把受教育者培养成为一定社会服务的人。 2.德育即思想品德教育，是对学生思想品德给予多方面培养的各种教育活动的总称。是教育者根据社会要求和人身心发展规律，用一定社会多方面的外在要求，对受教育者思想言行给予有目的、有计划、有组织的影响和培养，以使他们形成相应思想品德的教育活动。 该题主要考察学生对所学课程名词概念的把握程度。教育学课程的名词解释均以文字教材《教育学》为准，首先，要把握名次概念的内涵，其次，注意抓住其中的关键词语。如上面的教育概念，可以从各个要素上，教育者和受教育者、依据、内容、目的、特征等方面去把握。 四、简答题 1.遗传素质在人的身心发展过程中的地位和作用。 2.三结合教育合力的重要意义。 答案： 1.遗传素质是人的身心发展的物质前提。具体说来，是指： 遗传素质为人的身心发展提供了必要的生物前提和发展的潜在可能性； 遗传素质的生理成熟度制约着人的身心发展的过程及其阶段； 遗传素质的差异性对人的发展有一定影响； 遗传素质为人的身心发展提供了可能性。 2.三结合教育合力有利于教育的完整衔接； 三结合教育合力有利于统一教育方向； 三结合教育合力有利于发挥教育的互补作用。 这类考题主要考察学生对问题全面掌握的程度，只需要清楚地答出问题的基本要点，不需要对问题的要点展开论述。 五、论述题 例：谈谈自己对教育性教学的认识和理解，并结合自己的工作实践说明该如何运用教学这条德育途径。 在回答这道题时要结合为什么要利用教学作为德育途径，怎样实施来进行，同时一定结合自己的德育实践来谈。将课本上的内容和自己的工作实践紧密联系起来。 这类题主要考察学生理解教育理论和联系实际的能力。答论述题要求对学过的理论能够抓住要点展开论述，如要求联系实际，一定要结合本人或学校教育工作的实践，把它们作为阐述观点的材料。要求观点和材料统一，语言精练。如不能展开论述，或不能联系实际，在评分上会被扣掉相应的分值。 六、实例分析题 例如：前不久，我在xx小学见到一位教师给一名学生脖子上挂了一个牌子，上面写着数学23分，语文46分。这个学生耷拉着脑袋，满眼泪花。 你的感触是什么?请从教师职业道德和义务方面分析这位教师的行为。 分析这一实例，题中已明确提示，请从教师的职业道德和义务方面考虑这位教师的行为。 回答此题，首先应表明态度，你对这位教师的行为是支持还是愤慨。 其次结合实例从教师的职业道德要求分析：教师对学生要真心热爱。1.教师要对学生亲切关怀，做学生的知心朋友，2.教师要对学生的爱要做到严格要求和尊重信任相统一，3.教师热爱学生，要做到公正无私，关心热爱每一个学生，尤其是那些需要帮助的差生、落后生。 再从教师的义务方面分析：教师应关心爱护全体学生，尊重学生人格，促进学生在品德、智力、体质等方面全面发展。 再按这些理论对照这位教师的所做所为。 实例分析题，试题给出一个实例，要求用所学的某一理论去分析实例，提出自己的观点。答这类题一定要把握住某理论的几个要点，有针对性地对实例进行分析。 教育学课程复习范围及知识要点 绪论 一、识记教育及其相关概念 教育是