2015年有余数的除法-解决问题(例6)2014新版二年级数学下册.ppt

猜谜语： 受到吹捧就自大，没人吹捧就疲塌，外 表看来圆又壮，遇到打击就爆炸。你猜 猜是什么？ 学习目标： 能运用有余数的除法知识解决实际问题。 学会观察、分析，发现规律，找到解决问题的方法。 自学提示： 1、读一读，说一说你知道了什么。 2、第16面小旗应该是什么颜色呢？ 请你自己试一试。 3、学习方法：（1）可以摆一摆，画一画。 （2）可以用有余数除法的知识列算式解决。 从刚才的题中，你明白了什么？ 余数是几，答案就是这一组中的第几个。 你又明白了什么呢？ 没有余数 说明正好分完，就是每组最后一个。 一、回顾规律，引出新问题 问题：横线上画什么？你是怎么想的？ 引出：如果按照这样的规律接着摆下去，第12个图案是什么？ 第17个呢？今天我们继续来研究这样的问题。 点此播放讲课视频 有余数的除法 例6 解决问题 （一）理解题意，自主尝试 按照下面的规律摆小旗。这样摆下去，第16面 小旗应该是什么颜色？ 一、探求新知： 二、方法交流 （三）数据变化，体会方法 检验：这个问题解答正确吗？我们一起来答题吧。 变化：1. 如果求第20面小旗的颜色，你准备怎样解决问题？ 试一试。 2. 第25面呢？第29面呢？你有什么想告诉大家的? 按照下面的规律摆小旗。这样摆下去，第16面 小旗应该是什么颜色？ 二、方法交流 （四）变化练习，完善认识 问题：1. 读一读，说一说知道了什么。 2. 第27面小旗应该是什么颜色？自己试一试。 3. 有的同学发现27÷3＝9没有余数，该怎样判断呢？ 按照例6的规律接着往下摆，第27面小旗应该 是什么颜色？ 三、巩固练习，积累经验 要求：（1）读一读，说一说知道了什么。 （2）独立解决问题。 1. （3）你是怎样做的？ 按照上面的规律穿一串珠子，第24 颗珠子应该是 什么颜色？ 考考你：如果我想买30颗珠子，按上面那样排列，需要买多少颗红色和蓝色珠子？ 三、巩固练习，积累经验 2. 要求：（1）独立解决问题。 （2）你是怎样做的？ （3）你还能提出其他数学问题并解答吗？ 第32盆应该摆什么颜色的花？ 点此播放解答视频 *