北京课改人美版一年级美术上册教案.doc

全册备课 教学内容： 【造型·表现】初步认识形、色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒体的效果，通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻、所感所想的事物，激发丰富的想象力与创造愿望。 【设计·应用】学习对比与和谐、对称于均衡等组合原理，了解一些简易的创意和手工制作的方法，进行简单的设计和装饰，感受设计制作与其他美术活动的区别。 【欣赏·评述】观赏自然和各种美术作品的形、色与质感，能用口头和书面语言对欣赏对象进行描述，说出其特色，表达自己的感受。 【综合·探索】采用造型游戏的方式，结合语文、音乐等课程内容，进行美术创作、表演和展示，并发表自己的创作意图。 教学目标： 一、初步了解中外优秀美术作品的文化价值。培养学生热爱民族文化的情感和珍惜人类文化遗产的态度。 二、培养健康的审美情趣，提高对美的感受能力。 三、帮助学生认识物体结构和空间关系，学习浅显的构图、色彩等知识，进一步提高绘画表现能力和设计制作能力。 教学重点： 运用形、色与肌理和空间等等美术语言，以描绘和立体造型的方法，选择适合自己的工具、材料，记录与表现所见所闻、所感所想的事物，发展美术构思与创作的能力，传递自己的思想和情感。 教学难点： 运用对比与和谐、对称与均衡、节奏与韵律等组合原理，了解一些简单的创意、设计方法和媒体的加工方法，进行设计和装饰，美化身边的环境。 课时安排： 绘画课占40――45％ 工艺课占40——45％ 欣赏课占15％ 教学进度表 课周次次 课 题 课 时 时 间 备注 第 一 周 1、摆花样 1 课时 9、2 2、变脸的太阳 1课时 9、5 第 二 周 3、多彩的秋天 3课时 9、12 4、多彩的秋天 9、14 第 三 周 5、多彩的秋天 9、19 6、丰幅多彩的生活 2 课时 9、21 第 四 周 7、丰幅多彩的生活 9、26 8、花手套 1 课时 9、28 第 五 周 9 、画自己 2 课时 10、10 10、画自己 10、12 第 六 周 9、可爱的家 1 课时 10、17 10、美的天空 1 课时 10、19 第 七 周 11、美丽的大自然 2课时 10、24 12、美丽的大自然 10、26 第 八 周 12、勤劳的蜜蜂和蚂蚁 2 课时 10、31 13、勤劳的蜜蜂和蚂蚁 11、2 第 九 周 14、撕纸游戏 1 课时 11、7 15、图图画画 1 课时 11、9 第 十 周 16、玩泥沙 2 课时 11、14 17、玩泥沙 11、16 十 一 周 17、我的手 1 课时 11、21 18、一盘小吃 2课时 11、23 十 二 周 19、一盘小吃 11、28 19、字母娃娃 1 课时 11、30 十 三 周 20、玩纸偶 2 课时 12、5 21、玩纸偶 12、7 十 四 周 21、早餐 1课时 12、12 22、做玩具 2课时 12、14 十 五 周 23、做玩具 12、19 24、小彩灯 2课时 12、21 十 六 周 25、小彩灯 12、26 考试 1课时 12、28 9月2号 摆花样9、2 课时 1课时 教学 目标 显性内容和目标 知道有规律的排列组合会使普通造型更具有艺术美感，会有选择地将不同形状、颜色的物体进行排列，组合出自己想表现的图形。 隐性内容和目标 通过造型活动，丰富学生视觉与触觉的感受，并激发学生的创作积极性，鼓励大胆创新。并为学生创造合作学习的机会，培养学生的合作精神。 教学 重点 认识、发现身边的日常用品等各种物象的外形、色彩特点，利用这些物体排列组合出自己喜欢的图形。 教学 难点 有选择地利用物体的形与色进行排列组合。 作业 要求 用你身边的物体拼一拼、摆一摆看谁摆得最漂亮。 学习 材料 各种自然物（水果、花生、豆子、花、树叶、石子等） 过程 教师活动 学生活动 教学意图 教 学 设 计 教师情景导入：今天老师给同学们带来了一些礼品，你们高兴吗？出示礼品：各种糖果随手仍在投影仪上。 问：你们看这是什么？他们这样呆在这里很乱，谁能上来摆一摆。让他们呆得更舒服一些，也更漂亮一些？ 在我们生活中，有许多物品都是这样，随意放就很乱，动手摆一摆就美观。不信，你们看（课件）。 2、欣赏课件里的摆花样。 3、教师出示课题——摆花样。并请学生为老师摆一组花样作为礼物（要求是：可以用材料袋里的材料，也可以用你铅笔盒里的所有用具来摆） 织一个小比赛。要求：可以用你自己带的东西也可以用“百宝箱”里的用具设计拼摆一个美丽的花样，看谁摆的最漂