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华强小学心理健康教育辅导课设计 六 年级 下 册 2008—2009学年度 下 学期 共案撰写教师 ：农 智 自信是成功的第一秘诀 教学目标：1、使学生知道自信对一个人成功的重要性。2、培养学生的自信心，教给学生增强自信的方法。 教学重点：1、理解自信的真正含义。2、培养学生的自信心。 教学环节： 一、 创设情境 板书：成功。师：回忆一下，你做过哪些成功的事？ 学生发言。 师：结合经验，你能说说成功的秘诀有哪些吗？板书：秘诀。 生：勤奋、专心致志、智慧、自信等。 师：成功的第一秘诀是什么？ 生：自信是成功的第一秘诀。 板书：自信是成功的第一秘诀。 二、 活动过程 1． 你认为什么是自信？（学生自由发言） 2． 测一测自己的自信程度 师：既然自信对于成功来说如此重要，你想知道自己的自信指数吗？现在我们来测试一下。这是一次自测，结果不公开，大家按照真实情况填写。 （发自测卷）根据自己的情况回答，符合划“∨”，不符合划“×” （1） 我上课经常举手回答问题，并且一点也不紧张。 （2） 考试时，我一般都信心十足。 （3） 我对自己的表现大部分满意。 （4） 我觉得自己有不少优点。 （5） 尽管我还有不少缺点，但我肯定能改掉。 （6） 我与同学、老师、家长相处得很好。 （7） 尽管有些人不喜欢我，但我并不为此而烦恼。 （8） 如果做了傻事，我会和在场的人一起大笑，而不难堪。 （9） 我觉得自己很棒，将来会成为我想要成为的的那种人。 师：如果你得了6——9分，你很自信，你的自信心会带你走向成功！如果得了4——5分，相信自己，一定会有成功的机会！如果你得了0——3分，说明你曾经遇到过较多的挫折，你的自信心正在慢慢丧失。没关系，你一定能振作起来，找回丢失的信心。 2、结合自身经历，说说你什么时候自信？为什么会自信？ 学生讨论 师简要板书：成功过 有准备 受到鼓励 3、结合自身经历，说说你什么时候不自信？为什么会不自信？学生讨论 师简要板书：失败过 没准备 受到打击 4、师总结： 5、师：现在你对自信有没有新的理解？ 生：自由发言 师小结： 自信就是从点滴的进步开始。 自信就是要正视自己的缺点并勇于改正。 自信就是要勇敢地面对失败，百折不挠。 自信就是要发挥自己的长处，在人生旅途上不断闪光。 自信就是信任自己，对自身发展充满希望。 6、其实再自信的人也可能会有不自信的时侯，你有好办法让自己更自信吗？ 学生分组讨论、分组汇报。 师做一些补充：正视别人。 挺胸抬头。 哈哈大笑。 大声说我能行。（当堂练） 提高走路速度。 在众人面前大声发言（当堂练） 去做自己害怕的事，直到战胜它。 7、教师介绍潜能资料：每个正常人在学习、工作中只运用了自身潜能的2-5%；最成功的人也只运用了自身潜能的5%；最失败的人也运用了自身潜能的2%。如果一个正常人发挥自身潜能的一半，那么他能掌握40多种外语，学完几十所大学的全部课程，可将叠起来的几人厚的百科全书背得滚瓜烂熟。 师：同学们，人有巨大的潜能，为什么不相信自己呢？只要你坚持不懈地积极进取，每个人都必将有所作为。 8、你想设计让自己永保自信的格言吗？ 学生设计，交流发言。 三、 总结 板书设计 自信是成功的第一秘诀 自信 不自信 成功过 失败过 有准备 没准备 受到鼓励 受到打击 格言：（选用学生所写1——2句） 华强小学心理健康教育辅导课设计 六 年级 下 册 2008—2009学年度 下 学期 共案撰写教师 ：农 智 做一个快乐的少年 [活动目标]1、通过本课的学习,让学生体验快乐的情绪。2、使学生了解快乐的涵义。3、初步学会克服忧郁情绪的一些方法。 [教学重点]1、快乐的涵义2、克服忧郁情绪的方法 [教学方法]讲授、测试、情景体验、角色扮演、讨论、游戏、实验演示等相结合。 [教具]公文包、天平(砝码)、石块、黄沙、大烧杯、录音机、磁带等。 [活动过程] (一)引入话题 在学习或生活中你感到快乐吗?对照自己的情况,做一做下面的几道题: 1、a.我不感到忧郁B.我偶尔感到忧郁和沮丧 C.我经常忧郁、无法摆脱D.我很忧郁,快受不了了 2、a.我对未来并不悲观失望B.我感到前途并不乐观 C.我对未来不抱什么希望D.我觉得未来不可能会好 3、a.我并无失败感B.我觉得我和大多数人相比我是失败的 C.回顾我的过去,我觉得是一连串的失败 D.我觉得