教导处工作计划2016秋.doc

教导处工作计划 2016—2017学年度第一学期 一、指导思想 以《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020 年）》文件精神为指导，以提高教学质量为中心任务，从抓常规管理、抓教研活动入手，力求实效、狠抓落实。不断加强对课堂教学的常规管理，教师的业务能力培训，学生良好学习习惯的培养。以科学、规范的管理制度为保障，形式多样的师生活动为途径，调动教师工作积极性，激发学生学习兴趣，营造和谐、健康、积极向上的校风、班风、学风，为学校整体工作的不断进步提供最有力的保障，根据铜陵市教育局和枞阳县教育局的工作要求，结合我校实际制定本学期教导工作计划。 二、工作思路 以提高教学质量为中心，促进教学质量的可持续发展。提高教师的课堂教学的有效性，提高作业批改的实效性。加强教学常规管理规范性，重视常规教学检查，使管理走向规范化、科学化，努力提高学校的教学管理水平；加强教学质量监测，做好日常教学督查，认真做好期中和期末考试等教学环节的督查与指导；加强各学科教学的教研管理及校本培训，突出理念、学情与教学质量提高的结合，坚持走以研兴校、兴教之路。 三、工作中心 教学质量是学校工作的灵魂和生命线，学校教学质量的高低，关系到学校的生存和发展，关系到广大教师的切身利益，因此，全体教师要树立质量意识，认真牢记“学校工作以教学为中心，教学流程以课堂为中心，课堂教学以学生为中心”的教学质量观，切实把提高教学质量工作抓紧抓实抓好。牢固树立向管理要质量、向课堂40分钟要质量的指导思想。以课堂教学为中心，凸显教研组功能、提升学科教学的整体水平。为此，要做好以下三个方面的工作： 1、要充分发挥学科教研组的作用，教研组长是该学科的带头人，要对本学科的教学质量负责，组织和带领本组教师积极主动地开展好教研组工作，研究教材，制定计划，统一要求，安排活动，做好教研组活动记录，便于学校定期检查。 2、各教研组要以务实教研为宗旨，带领教师加强业务学习，转变教育观念，加强信息交流，积极实施新课标。教研活动以教材、考纲、教法和学法为重点，积极鼓励教师运用现代教学手段进行课堂教学。 3、学校的骨干教师担当着学科教学质量提高的艰巨重任，是学校发展必须紧密依靠的中坚力量，骨干教师在做好教学工作的同时，要加强自身学习，不断给自己“充电”。青年教师应该虚心向骨干教师学习，在教学过程中务实进取、提高青年教师的创新精神和实践能力，落实“结对帮扶”计划，加快教师专业化培养进程。 四、机构人员组成 教导主任：刘谋达 教研组长安排： 语文组：方亚 数学组：刘卓富 体艺组：朱江峰 综合组：刘慧 五、主要工作内容及措施 （一）严格规范常规管理，全面提高管理水平 1、严格执行课程计划，开足开齐课程，坚持按课表上课，要求教师提前2-3分钟候课，保质保量上好每节课，杜绝私自调课、旷课、迟到、早退、中途离堂等现象，教导处加强随堂检查。 2、着力抓好学生的品行教育，抓好班主任队伍建设，上好班队、思品等课程，重视学生良好的学习和生活习惯的培养。 3、进一步规范和强化教学常规工作 （１）开学后一周内教导处必须制定好教学常规管理方案，教师必须写好学科学期教学计划，班主任班务工作计划，教研组工作计划，学期末写好相应的总结。 （２）备课要提前，精心备好每一节课，不得出现无教案进课堂的现象。教案教学目标要明确，教学环节要齐全，不仅要备教学过程，而且还要备合理的教学方法，每课要有一定质量的教后反思。 （３）课堂教学是主阵地，是提高教学质量的关键，因此要体现《新课程标准》所提倡的教学理念，认真处理好学、教、练三者的关系。激发学习兴趣，注意发挥学生的主体作用，让学生在课堂教学中学会知识的迁移,得到创新的启迪，体验成功的喜悦，获得知识。 （４）教师要精心布置作业，加强针对性，体现灵活性。注重基础知识的掌握与巩固，实行基础知识课课清。作业批改要认真、及时、正确，要加强面批的次数。 （５）课外辅导要紧紧围绕“培优辅差”这一总目标，既要面向全体，又要分层次进行个别辅导，做到因材施教，辅导的计划要有可操作性，辅导内容要有针对性和实效性，对学困生的辅导务必做到耐心和细致，帮助学生选择和构建适合他本人的学习方式和学习方法，努力使每一位学生在原有基础上有所进步。 （６）教导处加强随堂听课的力度，要求学校领导带头深入课堂，以便随时掌握教学动向，学期听课15节以上，其中推门课3节以上，教师听课不少于10节。教师要认真记好听课笔记，把听课意见或建议写在听课记录上，课后要及时与授课老师交换意见或提出建议，以便改进教学方法，取长补短。 （７）加大教学工作管理力度，经常深入教研组、定期检查工作（检查教案、作业等），发现问题及时解决。 （８）定期召开教师座谈会，学生座谈会征求意见，以便改进管理方法