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年东莞市小学数学教研会参评教学设计题目百分数的认识姓名石光群单位南城区阳光四小联系电话百分数的认识教学设计教学内容人教版数学六年级上册第页百分数一第一课时设计理念让不同的学生在数学思维上得到不同的发展借助几何直观从不同维度层层递进引导学生真正意义上的理解百分数的意义而不是仅仅会形式化的表述这个百分数表示是的百分之几培养学生的应用意识和实践能力沟通数学与现实生活之间的联系在大数学观视野下认识百分数发展学生的数感充分考虑六年级学生的学习特点学习适当前置在学生的认知水平和已有的经验基础上展开教学活动课
【2015年东莞市小学数学教研会】
参 评 教 学 设 计
题目： 《百分数的认识》
姓 名： 石光群
单 位： 南城区阳光四小
联系电话
《百分数的认识》教学设计
【教学内容】人教版数学六年级上册第82～83页《百分数（一）》第一课时。
【设计理念】
（1）让不同的学生在数学思维上得到不同的发展。借助几何直观，从不同维度，层层递进，引导学生真正意义上的理解百分数的意义，而不是仅仅会形式化的表述“这
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