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大学分析化学教学的思考 2007/07/17 1.我校的分析化学教学回顾2.本科生的分析化学教学3.对分析化学教学的一些想法 1.我校的分析化学教学回顾 1.我校的分析化学教学回顾 1.我校的分析化学教学回顾 2.本科生的分析化学教学 1.我校的分析化学教学回顾 2.本科生的分析化学教学 2.本科生的分析化学教学 2.本科生的分析化学教学 2.本科生的分析化学教学 3.对分析化学教学的一些想法 3.对分析化学教学的一些想法 3.对分析化学教学的一些想法 3.对分析化学教学的一些想法 3.对分析化学教学的一些想法 谢谢! * 1.1 分析化学课程变革的历史回顾 1.1.1 50年代(学苏联) 1.1.2 60年代(课程改革, “红灯记”) 1.1.3 80年代(恢复发展) 1.1.4 90年代(改革过渡期) 1.1.5 新世纪(改革落实期) 1.2 基础分析化学课程在化学教学中的地位 1.2.1 与其他基础课程的关系(协调、配合，共筑学生在化学领域发展的基础) 1.2.2 与其他专业(专门化)的分析化学课程的关系(梯度、互助，深化学生在专业方向发展的兴趣) 1.2.3 关于90年化学系的教改方案 数学、物理、生物 现代化学原理 物化、分析、有机、无机 综合类课程和实验组 专业选修课程组 理科平台 专业基础 无机与分化、合成、物化与仪分 基础知识、基本理论、基本技能 专业选修 教学改革 本科化学专业课程教学体系建设 2.1 分析化学教学课程 2.1.1 教学计划中涉及的分析化学教学课程(表) 2.1.2 分析化学基础课程是分析化学教育的核心课程(学科全貌、思考方式) 2.1.3 处理好各门课间的内容和深度(教学目标---知识、能力) 教学改革 2003本科化学专业课程教学体系 毕业论文 8 综合化学实验 化工原理实验 现代化学专题,化学信息学,生物化学等 化学反应工程,化工原理,化工制图等 7 合成化学实验,下 仪器与物化实验,III 谱学导论 无机化学 6 合成化学实验,上 仪器与物化实验,II 有机化学,下 物理化学,III 5 无机与分化实验,II 仪器与物化实验,I 分析化学 上,下 有机化学, 上,下* 物理化学,II 4 无机与分化实验,I 大学化学实验(理) 分析化学 上,下 有机化学(上)* 物理化学,I 3 普化实验(理) 普物实验(上) 普通化学(理) 普通物理(下) 高等数学(下) 2 普化实验 (医) 普物实验 (上) 普通化学(医) 生物科学导论 普通物理(上) 高等数学(上) 1 实验课程 理论课程 学期 2.2 基础分析化学课程的教学 2.2.1 教学大纲、教材、课程讲稿 同与不同---作用、内容 课程核心、外延材料、精华心得 2.2 基础分析化学课程的教学 2.2.1 教学大纲、教材、课程讲稿 2.2.2 对分析化学学科特征的认识 测量的科学、信息的科学 具有收敛的特征---量 思考的逻辑一致性 2.2 基础分析化学课程的教学 2.2.1 教学大纲、教材、课程讲稿 2.2.2 对分析化学学科特征的认识 2.2.3 处理内容讲授与能力培养的关系 知识---能力---素养 讲授方式上的多样性 应用特点的时代性 2.3 如何适应基础分析化学的教学需要 2.3.1 广阔的学科知识面---积累 2.3.2 不脱离科研---提升创新能力 2.3.3 学习教学心理学---教法 3.1 要自觉地开展教学研究 3.1.1 研究分析化学的核心知识的内涵 困难，但必须思考 3.1 要自觉地开展教学研究 3.1.1 研究分析化学的核心知识的内涵 3.1.2 教法研究 下一阶段重点要研究的问题 要做好基础性工作(资料积累) 教法与学法相贯连 师生互动，推动学生积极思考 3.1 要自觉地开展教学研究 3.1.1 研究分析化学的核心知识的内涵 3.1.2 教法研究 3.1.3 研究如何评介学生成绩 标准 方法 3.2 密切关注分析化学教学、科研动态 3.2.1 注意收集国内外分析化学教学动态(杂志、教科书的变化；及时吸收为我所用) 3.2.2 密切关注国内主要高校的分析化学教学变化(关注基地学校) 3.2.3 积极参加分析化学教学研讨 3.2.4 密切关注分析化学学科的领域进展 3.3 处理好若干