从言语交际的角度观察语言20091013.pptVIP

从言语交际的角度 观察语言 言语交际的过程 一、语言运用是一种在特定语言环境里交际双方遵循共同的交际原则进行互动的行为，是一个有多种外部因素（交际者、时间、空间、社会观念、文化背景等）交互作用的动态过程。 （一）语用的变异性 （二）语用的规律性 语用的变异性 1、分析：你怎么还没走？ 同样一句话，在不同的场合，由不同的人说出来，会表达不同的意义或者说可以有不同的理解。 2、思考：这句话在不同的语言环境下，会有哪些意思？如： A、说话人知道听话人要在某个时间外出开会（或办事、或送人上火车、或赴宴等），眼看已经快误点了，说话人对听话人说：“你怎么还没走”？ 意义：提醒、催促，或是对听话人不守时间的批评。若考虑双方的关系：上下级关系、师生关系、父母子女之间，恋人之间等，则可理解的意思还多些。 语用的变异性 B、一个人老想着出国，老对别人说要办好手续了，但老也没见他出国。有人就说：“你怎么还没走”？ 意思是什么呢？ 说话人的意思可能是关心、调侃或嘲讽。 语用的变异性 C、下班时间早过了，某人还在办公室忙乎，值班人员过来锁门，说：“你怎么还没走”？ 意思：值班人员可能是出于爱护，也可能是出于生气，还可能是某种猜测（是不是有什么不能在办公时间处理的不可告人的什么事情，是不是在等什么人的电话，等等。） 语用的变异性 D、一个普通老百姓来到某个部门办事，被某个态度不好的工作人员拒之门外。过来半天，那工作人员看见老百姓还在门口，于是说：“你怎么还不走”？ 意思：可以比较肯定地认为，这是一种不太友好的态度，是让对方赶快走开的意思。 语用的规律性 一、语言运用是在特定的语境中进行的，说话人怎样使自己的话语适应特定语境，听话人怎样根据具体语境理解说话人的意思，都是有规律可循的。 二、语言运用必须遵循一定的交际原则。（比如后面将会谈到的礼貌原则、合作原则等） 三、不同的语言形式和表达方式有不同的交际价值和交际效果，这也是有规律的。 二、语言环境 1、语境有广义和狭义之分。 2、狭义的语境——言语内部的上下文或说话的前言后语。 广义的语境——广义语境包括：一、语用因素，即上下文、口语里表现为前言后语；二、发生言语行为时的实际情况，其中还包括参与者的主观因素，如性别、年龄、职业、受教育程度、性格特征、心境等；三、文化、社会、政治 。 （一）语境对语用的制约性 1、语境对语言的运用有很强的制约性。在具体的交际中，说话人采用的交际方式要努力做到跟语境适切，由此保证交际的顺畅，以达到理想的交际效果。 语境构成要素 (1)发话人 (2)受话人 (3)交际双方及其关系 (4)交际话题 (5)交际场合 (6)交际目的 (7)交际效果 语境的构成要素 一、语言的内部因素（语音、语汇、语法、语义等） 二、非语言的外部因素。 A、交际的环境或场合：聊天、辩论、谈判、演说、解说、接待等。 B、交际双方的关系：公共、私人、双方、多方或亲属、级别、性别、国别等。 C、交际的目的：宣告、承诺、使令、断定、修睦等。 D、交际的方式：单刀直入的直陈、旁敲侧击的委婉、指桑骂槐的曲折、指手画脚的官腔、慷慨陈辞的发挥、口若悬河的雄辩、投石问路的试探、欲言又止的语势等。 第二节 言语交际的原则 教学目标： 理解并掌握以下内容： 合作原则 礼貌原则 礼貌原则与合作原则的关系 语用原则与会话含义 中西方文化中的“面子”观 言语交际的原则 （一）合作原则：美国的语言哲学家格赖斯提出来的，它包括： 合作原则是由格赖斯提出的，包括四条准则： 1、真实准则（质准则）； 2、适量准则（量准则）； 3、关联准则（关系准则） 4、方式准则 拓展练习： （1） 丈夫宋建平与妻子林小枫的婚姻生活发生了危机，妻子怀疑丈夫背叛了自己，当宋建平在深夜回到家时: 林(怒气冲冲):这么晚回来，到哪儿去了? 宋(疲惫不堪):在工作。 （遵循了量准则，但是……？） （2） A.病人：医生，我是不是活不了多久 了? 医生：是的。 B.病人：医生，我是不是活不了多久 了? 医生：别胡思乱想了，好好配合治疗， 你会好起来的。 问：哪种回答遵守了质准则？哪种违背了质准则？哪种方式更好？ （3） A正在抱怨老板的苛刻，此时老板出现在他的身后，可他浑然不知: A：这个恶毒的老板，只知道加班加点，就是不知道加薪，葛朗苔! B：哎，附近有家商场在打折，有空儿一起去看看吧! 问：B违反了什么准则？有何作用？ （4） 甲:你干什么来了? 乙:我来意思意思。 甲:意思意思? 乙:嗯。 甲:你什么意思? 乙:我没意思。 甲:没意思你这是什么意思? 乙:哦，有意思…… 甲:有意思说清楚了是什么意思? 乙:你这个……我这个意思呢恐怕你还不大