数学—小升初衔接课.docx

第一章有理数及其运算第一讲：有理数小学知识回顾①自然数：②分数：③小数：例题：下列各数3,4.7，，0,20130，1， 0.5，3，1.2，0.25中自然数：小数：分数：二、相反意义的量：在日常生活中，常会遇到这样一些量（事情）：例1：汽车向东行驶3千米和向西行驶2千米。例2：温度是零上10℃和零下5℃。例3：收入500元和支出237元。例4：水位升高1.2米和下降0.7米。由相反意义的词表示的两个量，像“零上”和“零下”、“收入”和“支出”、“增加”和“减少”、“升高”和“降低”等等，就是具有相反意义的量。例题：1.向东走10米的相反意义的量是__________________;2.上升10米的相反意义的量是______________;3.零上10C的相反意义的量是________________;4.收入200元与__________________是相反意义的量;5.买进20吨货与_______________是相反意义的量;6.海平面以上30米与_______________是相反意义的量.三、正数和负数：生活中，为了更好的表示那些具有相反意义的量，我们把其中一个量规定为正的，用表示，而把与这个量意义相反的量规定为负的，用表示。我们引进了―5，―2，―237，―0.7等数。像这样的一些新数，叫做负数。过去学过的那些数（零除外），如10，3，500，1.2等，叫做正数。正数0，负数0。注意：（1）对于正数和负数的意义，不能简单地理解为带“＋”号的数是正数，带“－”号的数是负数。（2）负数是在正数前面加上一个“－”号，如－5，- (＋7)等都是负数，负数中的“－”不能省略。 (3) 0既不是正数也不是负数。0是正数和负数的分界点。例题：1.①―10表示支出10元，那么+50表示；②如果零上5度记作5°C，那么零下2度记作；③如果上升10m记作10m，那么―3m表示；④太平洋中的马里亚纳海沟深达11034米，可记作海拔米（即低于海平面11034米）。⑤比海平面高50m的地方，它的高度记作海拨；2.下面说法正确的是（） A．正数都带有“+”号B．不带“+”号的数都是负数C．小学数学中学过的数都可以看作是正数D．0既不是正数也不是负数3.数学测验班平均分80分，小华85分，高出平均分5分记作+5，小松78分，记作。4.某物体向右运动为正，那么―2m表示，0表示。5.一种零件的内径尺寸在图纸上是10±0.05（单位mm），表示这种零件的标准尺寸是10mm加工要求最大不超过标准尺寸，最小不超过标准尺寸。6.①正常水位为0m，水位高于正常水位0.2m记作，低于正常水位0.3m记作。②一个物体沿东西两个相反的方向运动时可以用正负数表示它们的运动，如果向东运动4m记作4m，向西运动8m记作；如果―7m表示物体向西运动7m，那么6m表明7.下面的数中哪些数是正数？哪些数是负数？+8，-3.14,139，-300，-7,0.8,18％，0.1,-5.32, -80, 123, 2.333。正数有：，负数有：。四、有理数及其分类1.有理数定义：统称为有理数。整数包括、分数包括。注：分数可以与有限小数和无限循环小数相互转化。2.有理数分类：（1）按符号分：（正、负）正整数：如1,2,3，···正有理数正分数：如，，5.2，···有理数零：0负整数：如-1，-2，-3，···负有理数负分数：如-，-3.5，-，···（2）按定义分：（整数和分数统称为有理数）正整数：如1,2,3，···整数零：0负整数：如-1，-2，-3，···有理数正分数：如，，5.2，···分数负分数：如-，-3.5，-，···例题：1．把下列各数填入表示它所在的数集的圈里：―18，，3.1416，0，2001，，―0.142857，95℅.正数集负数集整数集有理数集2．把下列数填入相应集合括号：29，―5.5，2002，，―1，90%，3.14，0，―2，―0.01，―2，1（1）整数集合：{ }（2）分数集合：{ }（3）正数集合：{ }（4）负数集合：{ }（5）正整数集合：{ }（6）负整数集合：{}（7）正分数集合：{ }（8）负分数集合：{}（9）正有理数集合：{ }（10）负有理数集合：{}课堂练习：判断正误：（1）有理数分整数、分数、正有理数、负有理数、零五类。（）（2）一个有理数不是整数就是负数。（）2、在-2,0,1,3这四个数中比0小的数是（）A．