河南教育厅-商丘工学院.doc

附件1 河南省高等教育教学改革研究项目 立项管理办法 为深入贯彻党的十八大和十八届三中全会精神，全面落实国家和河南省中长期教育改革和发展规划纲要，深化教育教学改革，提高人才培养质量，切实做好河南省高等教育教学改革研究项目立项建设（以下简称“省级教改立项”）工作，特制定本办法。 一、建设意义 通过开展高等教育教学改革研究项目立项建设，引导高等学校广大教师和教学管理人员，深入研究高等教育教学工作过程中的新课题、新情况、新要求，培育一批国家级和省级优秀教学成果，发挥示范与引领作用，以科学研究指导改革实践，进一步深化教学改革，推进教育创新，切实提高人才培养质量。 二、立项条件 省级教改项目在学校教改立项基础上择优立项建设。省级教改立项分为二类：省级重点研究项目和省级研究项目。 （一）省级研究项目基本条件： 1.符合新时期高等教育理念，具有较强的科学性和前瞻性，有创新。 2.具有扎实的教育教学改革基础。 3.研究目标明确，研究思路清晰，有整体的研究设计方案，有明确的预期成果。 4.研究成果具有一定的推广价值，具有较强的实践意义和可操作性。 5.有较好的研究基础和较强的研究力量，在经费和条件保障等方面有保证。 6.支持和鼓励整合多所院校研究力量，联合申报研究项目，促进校际间的交流与合作。鼓励高校吸收行业、企业人员参与教改项目。联合申请的项目需明确主持学校及项目负责人。 7.项目申报主持人应具有高级职称，有一定的研究水平和组织能力，承担过校级以上教改项目。项目主要成员必须是直接参加项目的方案设计、论证、研究和实施者。项目申报主持人限主持1项教改项目，项目主要成员不得同时申请2项以上教改项目。项目主要成员限7人，跨单位合作项目限10人。 （二）省级重点研究项目基本条件： 除满足省级研究项目的基本条件外，还需符合以下三个方面要求： 1.前瞻性：对我国及世界高等教育发展趋势有明确的认识，结合河南高等教育实际，着力研究当前及新时期高等教育教学改革与人才培养中的重点和难点问题。 2.先进性：项目研究对高等教育教学改革具有很强的理论指导意义和推广应用价值，其总体研究达到国内领先水平。 3.创新性：理论研究有突破，实践探索有创新，对高素质创新人才培养有重要作用。 三、立项办法 （一）立项范围。省级教改项目立项范围为全省普通高校、独立学院及成人高校。根据实际情况，适当拓展到高等教育相关研究学会与教学指导委员会。学校应结合学校办学与人才培养定位，研究学会与教学指导委员会应结合工作特点，在教育厅公布的立项指南范围内，自行命题组织申报。已经列入教育部、教育厅及其他单位立项项目不再重复申报。已获得省级以上教学成果奖的项目没有重大创新的不得再申报。 （二）立项数额。省级教改项目立项建设二年一次。每次立项500项，其中省级重点研究项目100项，省级研究项目400项。 （三）申报数额。教育厅依照学校层次结构、教学改革进展等情况，将申报限额下达各校教改项目实行项目人制因工作动原因不能继续研究无故不完成研究任务或自行中止的，按规定予以撤销。 高等教育人才培养质量标准体系研究高校加强大学生文化素质教育的途径与方法的研究与实践学科创新复合型应用型中外合作人才培养模式及机制研究产学研用合作人才培养模式的研究与实践? 2-6.工程教育培养模式的研究与实践高校人文教育与科学教育相融合的研究与实践?高校设置预警机制研究国际化专业课程群建设研究基于课程体系与教学内容高校实验教学示范中心可持续发展研究大学生创新创业教育理论实践体系研究中外高校实验教学、实验室建设比较研究基于网络信息技术的高校教学模式改革研究与实践高校课堂教学评价体系及评价方法研究高校大学生探究式等新型学习方法的探索与实践、师资队伍建设研究高校教师教学激励与保障机制研究与实践高校中青年教师培养研究 7-7.教师教学能力发展、实践能力提升方式与途径及评估机制的研究与实践； 7-8.高校实践基地师资队伍建设研究 7-9.高职院校“双师型”教师队伍建设研究、附件3 2014年河南省高等学校省级教改 立项申报限额 序号 学校 申报限额 1 郑州大学 35 2 河南大学 25 3 河南农业大学 20 4 河南理工大学 20 5 河南师范大学 20 6 河南科技大学 15 7 河南工业大学 15 8 华北水利水电大学 12 9 河南中医学院 12 10 河南财经政法大学 12 11 郑州轻工业学院 12 12 中原工学院 12 13 新乡医学院 12 14 信阳师范学院 12 15 河南科技学院 12 16 郑州航空工业管理学院 10 序号 学校 申报限额 17 安阳师范学院 8 18 洛阳师范学院 8 19 南阳师范学院 8 20 商丘师范学院 8 21 周口师范学院 8 22 许昌学