无机材料工艺原理 1绪论.ppt

无机非金属材料制备工艺原理 本课程教学重点 强调理论联系实际 强调知识间的相互联系 强调能力的培养及潜能的发掘 强调工程技术训练 与其它课程不一致的地方 要求尽快地学会使用学校的图书资源 上课内容不局限于一本教材。 采用案例教学法，从实例中学会归纳出有关知识要点 强调教学互动，鼓励大家参与教学改革。 引 言 材料是人在生活和生产活动的必需品，同人类文明密切相关。石器时代、铜器时代、铁器时代等人类文明发展阶段，就是以相应的材料来命名的。 引 言 20世纪60年代，人们就将材料与信息、能源作为构成当代文明的三大支柱； 20世纪70年代，新材料、信息技术、生物技术作为技术革命的主要标志； 21世纪，很多国家仍然把材料当成优先发展的关键领域之一。 引 言 在人类文明的发展过程中，每一种新材料的发现、开发与应用，都把人类支配自然的能力提高到了一个新的水平。同其它材料一样，在人类文明进程中，无机非金属材料始终发挥着其重要的作用。 引言 要获得这些材料，最关键的是制备材料。 如何制备材料？原理、过程及设备？如何将它们组合起来？ 本课程，就是同大家一道，学习研究无机非金属材料的制备原理及方法。 本课程主要参考书目 无机非金属材料工学 林宗寿，武汉工业大学出版社 陶瓷材料学,周玉，哈尔滨工业大学出版社 工程陶瓷材料 金志浩 西安交通大学出版社 陶瓷导论 , W ·D 金格瑞．中国建筑工业出版社 工程结构陶瓷 郭瑞松 天津大学出版社 新型陶瓷材料手册 钦征骑 江苏科学技术出版社 现代工程陶瓷 戴维 W 里彻辛 建筑出版社 陶瓷工艺学 上、下册 李家驹 新型无机材料 郑昌琼等 科学出版社 2003年 材料科学与工程国际前沿 山东科学技术技术出版社 2003年 有关的期刊资料 教学重点 强调理论联系实际的学习方法，通过寻找有关案例，助于对原理的掌握； 强调各知识点的相互联系，加深对各知识点的综合理解； 强调无机非金属材料的研发思路的体会，建议参与有关工艺过程； 强调学以致用，通过课程的学习，得到工程师的训练； 努力使自己成为材料研发的“老板”。 成绩评定 成绩评定方式： 平时成绩(30%) ＋ 考试成绩(70%)； 考试采用闭卷的形式，坚持公平、公正。 考试前不安排集体复习，有关知识点内容，体现在每次课堂、作业及课后的讨论上。 保证措施 要求（总分占30%） 课堂：到课、参与、配合（占10%） 作业：按要求完成（占10%） 交流：课后讨论，主要是教学方法及对本课程的教改意见反馈（占10%） 回报 上课全勤、作业、外文翻译能完成，且能够积极参与课后讨论交流者，平时成绩满分。 督促 上课缺勤3次以上、或作业缺交3次以上，或课后讨论少于2次者，或没有完成翻译者，平时成绩清零。 第一章 绪 论 本部分讲授如下内容： 一、无机非金属材料在材料学中的地位 无机非金属材料的定义及分类 无机非金属材料的发展及现状 无机非金属材料工业的进展 材料与可持续发展 二、无机非金属生产过程简介 生产过程的共性与个性 典型生产工艺流程 材料的分类及特点 材料的分类 金属材料 无机非全属材料 高分子材料 复合材料 材料的分类及特点 无机非金属材料： Inorganic nonmetallic materials 无机非金属材料是除金属材料、高分子材料外的其它所有材料。 材料的分类及特点 陶瓷科学与技术是研究无机非金属材料合成与制备、组成与结构、性能与使用效果四者关系的科学。 材料的分类及特点 陶瓷科学偏重于研究材料的合成与制备、组成与结构、性能及使用效能各组元本身及其相互关系， 陶瓷工程则着重于研究如何利用这些规律性的研究成果去研制、开发、生产新材料、新产品。 无机材料制备工艺原理，研究材料合成与制备、组成与结构、性能与使用效能诸方面关系与规律的科学体系。 材料的分类及特点 无机材料制备原理与其它课程的关系 基础理论：矿物学、冶金学、物理学、化学； 测试技术：电子显微镜、X-ray衍射、各种谱仪； 新技术：电子技术、空间技术、激光技术、计算机技术、材料工程 结构与性能：控制化学成分和微观结构（组织），研制具有不同性能的陶瓷材料。 无机材料的性能及特点 陶瓷材料的特点： 塑性差、硬度高、加工性能差 制备特点： 不是生产大量不同品种与规格的原料材料，而是直接生产成产品走向市场。 要求更高： 具备材料的知识，还要具备机械设计与机械加工的知识。要强调跨学科。综合性的科学与工程方面的研究。 无机材料的性能及特点 陶瓷材料在工程应用中应注意的问题： 脆性大、塑韧性低：要注意低应力下的失效，注意安全性与可靠性。 成本与应用：仅数千