《动画角色设计》课程教学大纲 - 上海师范大学谢晋影视艺术学院.docVIP

《动画角色设计》课程教学大纲 I 课程实施细则 一、教师信息 姓名：嵇小庭 职称：讲师 办公室：教苑楼B座102 电话子信箱：rubyj501@ 答疑时间：第一周-第十六周每周二下午13:30-14:30；微信、qq答疑时间为每天晚上九点前 二、课程基本信息 课程名称（中文）：动画角色设计 课程名称（英文）：Character Design for People 课程性质：任选课 课程类别*：方法技能类 课程代码： 周学时：2 总学时：32 学分: 2 先修课程：速写、色彩构成 开设专业：动画 三、课程简介 本课程是影视动画基础课课程的主干课程，在前半部分教学中，以欣赏和拓宽眼界为主，让学生接触到更多不同类型的动画影片和动画人物，适当临摹不同风格的动画人物形象。第二部分，根据已有的知识，分为夸张、变形和想象训练，然后进行动画造型设计，从透视、色彩构成、造型元素等不同角度进行思考和练习。最后一部分，希望每位同学能够设计一个属于自己的动画形象。 四、课程目标 本课程的目标是让学生了解人物动画造型的基本理论，熟悉动画造型的各种风格类型和造型要素。学习掌握人物角色造型设计的方法与技巧并为今后的短片创作做准备： 使用基础形塑造男性人物角色； 使用基础形塑造女性人物角色； 使用基础形塑造老年人物角色； 使用基础形塑造儿童人物角色； 5.简单物件的动作和表情训练，理解和掌握动画造型设计的基础方法。 五、教学内容与进度安排* 需要清晰地呈现每周的教学内容、学习要求和课后作业等，学生由此可以准确地了解每周的学习任务。如果当周有分量较重的活动环节的安排，需在“单章教学设计”部分呈现完整的活动设计。学生在每周课后需根据教学进程的安排，对本周的任务和下周的安排加以了解，并进行相关准备。 教学 周次 授课内容及重难点 授课形式 课外学习要求 1 了解动画中的人物造型基本概念、主要作用以及不同风格的影片中人物造型的分类；2.PPT讲解，短片欣赏、和图片赏析结合使用。 推荐影片：三个和尚、老人与海、花木兰、美女与野兽、聪明地一休、纸人、疯狂原始人。 面对面课堂授课 课后作业：根据推荐影片，课后自己欣赏并做好笔记。 2 1.了解和掌握各种不同风格的造型风格的构成方法；2.课堂临摹练习；3.通过动画造型设计中形的基本要素来分析现有的经典人物设计，学会在动画造型里将各种角色形态都归纳为曲线与圆弧形、直线与方形、斜线与三角形等这几种基本的形，这些形是造型的基本元素。我们将这三种基本形相加、相减或作各种组合，可以组成学多丰富的形状。 推荐影片：海洋之歌、樱桃小丸子、超级大坏蛋、宝莲灯 面对面课堂授课 课后作业：课堂临摹解析与课后练习结合，了解与掌握动画造型的基本原理后，熟悉不同造型的特征。 3 1.不同风格的人物造型在动画人物设计中的运用；2.将人物造型分为男青年、女青年、小孩和老人四类，让学生了解不同类别的人物形象特征的讲解方法；3.加强临摹练习；4.通过动画造型设计中形的基本要素来分析现有的经典人物设计，学会在动画造型里将各种角色形态都归纳为曲线与圆弧形、直线与方形、斜线与三角形等这几种基本的形，这些形是造型的基本元素。我们将这三种基本形相加、相减或作各种组合，可以组成学多丰富的形状。 推荐影片：怪兽公司、千与千寻、龙猫、马达加斯加。 面对面课堂授课 课后作业：课堂临摹解析与课后练习结合，了解与掌握动画造型的基本原理后，熟悉不同造型的特征。 4 1.学习“半袋面粉”的优秀教学实例，通过简单物件的动作和表情训练，理解和掌握动画造型设计的基础方法。 2.通过临摹来掌握方法。将“半袋面粉”的练习进行延伸，可以尝试对简单的人物造型进行创新。在“半袋面粉”的基础上，让学生寻找生活中的简单事物进行同样的练习，掌握通过相同的方法表现不同事物情绪的方法。开拓思路，让学生的创作充满想象力。 推荐影片：犬夜叉、人猿泰山、机器人瓦力、机器猫等。 面对面课堂授课 课堂练习：“半袋面粉”练习。 课后练习：在半袋面粉的基础上，尝试其他没有生命的小物件作为练习的对象，让学生掌握一般的造型创作规律，延伸开来就是将这种创作的方法延续到真实地人物中去。通过无生命的物体的想象创作，延伸到有生命的人物造型中。每位同学拍摄不同形状的云的照片5张，做一个“捕捉”形状的人。 5 想象力练习：根据上节课的课后练习（云照片），练习从抽象到具象角色的练习、想象力练习。 6 1.针对不同的构图方法的讲解，根据不同的人物特征（性别、年龄和性格）。 通过临摹来掌握方法。学习在动画造型设计时需要注意的重点，在以后的课程中会不断地重