教务处通识教育中心ta工作内容说明.pdf

教務處通識教育中心 TA工作內容說明 通識教育中心 陳幼慧主任、王嘉蕙行政專員 一、小組討論的意義 2 1. 教學助教培育：培養教學助教 （博碩士生）成為 未來大學良師。 2. 為落實 「教學助教」 （Teaching Assistant ，TA ） 制度 ，通識中心希望培育大量教學助教 ，以落實 「大班授課、小班討論」的教學策略 。 3. TA應藉由討論過程訓練同學獨立思考 、理性分析 的能力 。 教務處通識教育中心 2/24/2012 二、小組討論實施重點 3 1. 建立教學助教(TA)帶領小組討論制度。凡獲得補 助之計畫，以修課學生人數每35人可申請教學助 教1名，人數不足 35人但大於等於25人者，可增 補一名TA 。 2. 「小組討論」之落實，應於每週1小時或隔週 2個 小時之課程執行討論課 。 3. 各組 TA帶領同學討論，並以書面方式記錄討論過 程，並於每月繳交予本中心。 教務處通識教育中心 2/24/2012 三、ＴＡ工作內容 教學助教的工作大致有協助課前準備、課堂協助、課後輔導 與網站維護等項目，實際工作內容： 1. 協助規劃課程大綱 8. 撰寫每月教學札記 2. 協助編製授課教材 9. 協助課程業務費核銷 3. 協助準備教學設備 10. 製作教學成果報告 4. 協助教師評定成績 11. 參與TA工作坊 5. 帶領小組討論 12. 參與期末成果發表會 6. 協助學科社群進行研討 13.配合中心課堂觀摩 7. 協助管理數位平台 14.配合中心宣廣活動 2/24/2012 教務處通識教育中心 四、TA討論課要點 5 瞭解與反應學生學習狀況 。  協助修課同學能深刻瞭解授課內容與指定閱讀資 料，並針對授課主題進行深入討論。 創造同學發言機會，盡量鼓勵同學發言，藉由充 分之表達、溝通與辯論，訓練同學獨立思考、理 性分析的能力。 討論內容以錄音、錄影或書面方式記錄討論過程 。 教務處通識教育中心 2/24/2012 五、數位教學平台 6 應於開學後開設數位平台 ，如：moodle/Campus Pack 、 WM3 。 隨時將課程資訊及其他適合在數位平台展示的文字報 告、數位教材、學生作業，以及活動紀錄上網。 中心將對各課程網頁之建置與經營，不定期進行了解 與評估。 教務處通識教育中心 2/24/2012 六、教學札記 7 請於中心網站申請帳號、密碼 應於每月5日前上傳上個月的教學札記  札記記錄重點包括 討論主題 ：請說明主題來源及與授課教師課程內容的 關係 教學紀錄與反思 ：包含 心得、課程與活動修正、學生 反應及與他人 對話 授課教師意見 ：請務必給老師看過 需要通識教育中心協助之處 教務處通識教育中心 2/24/2012 TA教學札記上傳方式 STEP1 ： 進入中心核心課程網站 92