罗杰斯以学生为中心思想对高校心理健康课的启示-重庆理工大学学报.pdfVIP

重庆理工大学学报（社会科学）　　２０１４年第２８卷第４期 教　育 ＪｏｕｒｎａｌｏｆＣｈｏｎｇｑｉｎｇＵｎｉｖｅｒｓｉｔｙｏｆＴｅｃｈｎｏｌｏｇｙ（ＳｏｃｉａｌＳｃｉｅｎｃｅ）Ｖｏｌ．２８Ｎｏ．４２０１４ ｄｏｉ：１０．３９６９／ｊ．ｉｓｓｎ．１６７４－８４２５（ｓ）．２０１４．０４．０２７ 罗杰斯“以学生为中心”思想 对高校心理健康课的启示 １ ２ 唐继亮 ，姚本先 （１．台州学院学生处，浙江 台州　３１８０００； ２．安徽师范大学 教育科学学院，安徽 芜湖　２４１０００） 摘要：以罗杰斯为代表的人本主义教育心理学从全人教育的角度，关注学习者的内部动机、个性 发展和学习过程，主张教育者通过无条件积极关注、情感教育等手段为学习者创设有意义、自由 的经验学习环境，最大程度发挥学习者主观能动性和内在潜能。这些理念对大学生心理健康课 创新教学模式的探索具有重要的指导价值。 关键词：罗杰斯；以学生为中心；大学生心理健康课 中图分类号：Ｇ４４　　　　文献标识码：Ａ 文章编号：１６７４－８４２５（２０１４）０４－０１３９－０５ ＩｎｓｐｉｒａｔｉｏｎｏｆＲｏｇｅｒｓ’ＳｔｕｄｅｎｔＣｅｎｔｅｒｅｄＩｄｅａｆｏｒ ＭｅｎｔａｌＨｅａｌｔｈＴｅａｃｈｉｎｇｉｎＣｏｌｌｅｇｅ １ ２ ＴＡＮＧＪｉｌｉａｎｇ，ＹＡＯＢｅｎｘｉａｎ （１．ＰｓｙｃｈｏｌｏｇｉｃａｌＣｏｕｎｓｅｌｉｎｇＣｅｎｔｅｒｏｆＳｔｕｄｅｎｔＡｆｆａｉｒｓＯｆｆｉｃｅ，ＴａｉｚｈｏｕＵｎｉｖｅｒｓｉｔｙ，Ｔａｉｚｈｏｕ３１８０００，Ｃｈｉｎａ； ２．ＰｓｙｃｈｏｌｏｇｙＤｅｐａｒｔｍｅｎｔｏｆＥｄｕｃａｔｉｏｎａｌＳｃｉｅｎｃｅＳｃｈｏｏｌ，ＡｎｈｕｉＮｏｒｍａｌＵｎｉｖｅｒｓｉｔｙ，Ｗｕｈｕ２４１０００，Ｃｈｉｎａ） Ａｂｓｔｒａｃｔ：ＴｈｅＨｕｍａｎｉｓｔｉｃｅｄｕｃａｔｉｏｎａｌｐｓｙｃｈｏｌｏｇｙｗｈｉｃｈｗａｓｒｅｐｒｅｓｅｎｔｅｄｂｙＣａｒｌＲｏｇｅｒｓｆｏｃｕｓｅｄｏｎ ｌｅａｒｎｅｒ’ｓｉｎｎｅｒｍｏｔｉｖａｔｉｏｎ，ｐｅｒｓｏｎａｌｉｔｙａｎｄｓｔｕｄｙｐｒｏｃｅｓｓ．Ｔｈｅｙａｄｖｏｃａｔｅｄｅｄｕｃａｔｏｒｓｈｏｕｌｄｃｒｅａｔｅ ｍｅａｎｉｎｇｆｕｌａｎｄｆｒｅｅｅｘｐｅｒｉｅｎｔｉａｌｓｔｕｄｙｅｎｖｉｒｏｎｍｅｎｔｔｈｒｏｕｇｈｕｎｃｏｎｄｉｔｉｏｎａｌｐｏｓｉｔｉｖｅｒｅｇａｒｄａｎｄａｆｆｅｃｔｉｖｅ ｅｄｕｃａｔｉｏｎｅｔｃ．ｔｏａｃｔｉｖａｔｅｌｅａｒｎｅｒ’ｓｓｕｂｊｅｃｔｉｖｅｉｎｉｔｉａｔｉｖｅａｎｄｐｏｔｅｎｔｉａｌａｔｔｈｅｇｒｅａｔｅｓｔｅｘｔｅｎｔ．Ｔｈｅｓｅ ｔｈｅｏｒｉｅｓｈａｖｅｓｉｇｎｉｆｉｃａｎｔｇｕｉｄａｎｃｅｖａｌｕｅｆｏｒｓｅｅｋｉｎｇｃｒｅａｔｉｖｅｔｅａｃｈｉｎｇｓｔｙｌｅｏｆｍｅｎｔａｌｈｅａｌｔｈｃｏｕｒｓｅ． Ｋｅｙｗｏｒｄｓ：ＣａｒｌＲｏｇｅｒｓ；ｓｔｕｄｅｎｔｃｅｎｔｅｒｅｄ；ｍｅｎｔａｌｈｅａｌｔｈｔｅａｃｈｉｎｇｉｎｃｏｌｌｅｇｅ 　　收稿日期：２０１３－１２－３０ 基金项目：国家社会科学基金资助项目“大学生心理健康教育模式与机制创新研究”（０５ＢＺＸ０６４）；台州学院校立 课题资助项目“评价恐惧对大学生社交焦虑影响的实证研究”（２０１３ＱＮ３８）。 作者简介：唐继亮（１９８５—），男，安徽滁州人，硕士，研究方向：心理健康教育；姚本先（１９６３—），男，安徽肥东人，博 士，教授，博士生导师，研究方向：学校心理健康教育。 引用格式：唐继亮，姚本先．罗杰斯“以学生为中心”思想对高校心理健康课的启示［Ｊ］．重庆理工大学学报：社会科