创业基础教程 高文兵 2.第十二章大学生创业学习实践平台.pptVIP

第十二章 大学生创业学习实践平台 1. 了解创业计划竞赛、创业培训和创业实训等大学生创业学习实践平台 2. 了解常用大学生创业学习实践平台的主要模式 3. 了解常用大学生创业学习实践平台的主要特色和作用 4.引导大学生选择相应平台，学习创业知识、技能和提高创业实践能力 本章学习目标 第一节 创业计划竞赛 ■ 创业计划竞赛： 也被称为商业计划竞赛，通常由参赛者组建团队，采用风险投资的运作模式，以获得风险投资为目的，提出具有市场前景的商机（技术、产品或者服务），并详细的阐述商机的意义、要求、风险和潜在的利润的回报，完成一份完整、具体、深入的创业计划。 概念 ■ 中国创业竞赛的发展历史 ? 1998年，清华大学举办了中国第一个大学生创业计划竞赛 ? 1999年，共青团中央、中国科协、全国学联主办，清华大学承办了首届“挑战杯”中国大学生创业计划竞赛 ? 2000年，第二届比赛在上海交通大学举办 ? 2004年，在浙江大学承办的第三届比赛上教育部正式成为主办方之一 此后，“挑战杯”创业计划竞赛每两年举办一次，已成为中国大学生最重要的学术竞赛之一。 当前，作为有效的创业实践载体之一，创业计划竞赛得到了更多地关注与重视，相关政府部门、社会团体和企业陆续举办了一些各具特色的创业竞赛。 一、创业竞赛的起源和功能 ■ 创业竞赛的功能 一、创业竞赛的起源和功能 有效推动了大学创业教育活动蓬勃开展，有效促进了大学生创业行动。 ?对大学生而言，创业竞赛引导和激励了大学生勇于实践、勇于创新，提升了学生创业精神和实践能力，发现和培养了一批在创业方面有作为、有潜力的优秀人才。 ?作为学生科技活动的新载体，创业竞赛将高校和社会经济有效结合，成就了许多新生企业，对中国企业界的发展起到很大推进作用。 ■ 创业竞赛的种类 二、创业竞赛的种类 创业计划竞赛：重点考察创业计划书 创业团队竞赛：重点在于考察企业和创业团队的综合素质 创业专项竞赛：重点在于考察产品和服务等市场化 ■ 尽管创业竞赛种类繁多，但是都具有一些共同的特点： 三、创业竞赛的特点 1.具有较长的比赛时间。确确实实地考察项目的可行性和创业者的毅力。 2.在模拟或真实的环境中运行。验证参赛项目的可行性及参赛选手对创业风险的预判及化解危机的能力。 3.比赛的商业氛围越来越接地气。主办方越来越多地让更多的企业、创投公司参与比赛过程，以市场化的标准评判比赛，促进创业成果转化。 第二节 KAB模式、特点、作用 ■ KAB KAB概念 英文全称Know About Business，意为“了解企业”，是国际劳工组织（ILO）为应对青年就业问题、培养大学生创业意识和创业能力而专门开发的课程体系项目。 2005年8月起，共青团中央、全国青联与国际劳工组织合作，在中国大学推广开展KAB创业教育（中国）项目，其宗旨在于适应时代要求，满足青年创业就业的现实需要。 ■ KAB教学分为学科课程、实践课程（商业模拟游戏）和活动课程三个部分 一、KAB的内容和教学模式 1.KAB学科课程 ? KAB学科课程内容分为8个模块，教学时间约需36个学时。 模块1：什么是企业？ 模块2：为什么要发扬创业精神？ 模块3：什么样的人能成为创业者？ 模块5：如何找到一个好的企业想法？ 模块4：如何成为创业者？ 模块6：如何组建一家企业？ 模块7：如何经营一家企业？ 模块8：如何准备商业计划书？ 一、KAB的内容和教学模式 3.KAB活动课程 ? KAB活动课程包括：KAB创业俱乐部、创业大讲堂等课外实践。?KAB全国性的重要活动包括： KAB年会：每年举办一次，总结KAB项目一年的成果，表彰先进的师资及院校，研讨KAB创业教育项目面对的问题。 KAB大讲堂：每年在全国高校举办25次到35次，邀请知名企业家和创业成功人士走进高校，与学生进行互动交流。 全国十佳KAB创业俱乐部：从2008年起每年举办一次展示。 还有KAB创业俱乐部主席暑期训练营、创业计划书展示等活动。 二、KAB培训的特点 ■ KAB课程最大的特点就是把学生的“亲身体验”放在第一位，先让学员去体验，体验之后再回来讨论，而不是先学习若干理论知识。 二、KAB培训的作用 ■ KAB能有效提高学生就业能力 ■ KAB注重培养学生创业意识。 第三节 SYB模式、特点、作用 SYB概念 “Start Your Business”的简称，意为“创办你的企业”，是国际劳工组织（ILO）“创办和改善你的企业” (Start and Improve Your Business，简称SIYB)系列培训项目的一部分，是适用于开办微小企业创业者的培训项目。 ■ SYB 一、