- 1、本文档共19页,可阅读全部内容。
- 2、有哪些信誉好的足球投注网站(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 6、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
3.* 西花厅的海棠花又开了 第一单元 优 翼 课 件 导入新课 讲授新课 课堂小结 当堂检测 学练优九年级语文(YW) 教学课件 导入新课 海棠花 导入新课 学习目标 1.理清文章围绕着“海棠花”叙事的 思路。(重点) 2.学习本文融情于事、直抒胸臆等多 种抒情方式。(难点) 3.感受邓颖超对周总理的深情思念和 崇敬之情,以及他们崇高的理想、 坚定的信念和忠贞不渝的爱情。 讲授新课 走近作者 邓颖超(1904-1992),原名邓文淑,祖籍河南光山,伟大的无产阶级革命家、政治家、著名社会活动家 、坚定的马克思主义者,党和国家的卓越领导人,中国妇女运动的先驱。 讲授新课 写作背景 本文写于1988年4月中南海西花厅海棠花盛开之际,时年84岁的邓颖超同志观赏海棠花后,睹物思人,口述本文,由身边工作人员记录整理而成。最初发表时的题目是《从西花厅海棠花忆起》。 讲授新课 字词积累 1.给下列红色字注音。 果实累累( ) 甬道( ) 鸿雁( ) 丰硕( ) 浮想联翩( ) 澎湃( )( ) léi yǒng hóng shuò piān péng pài 2.词语解释。 甬道:文中指庭院里居中的路。 澎湃:比喻声势浩大,气势雄伟。 浮想联翩:形容众多的想象不断涌现出来。 讲授新课 听课文朗读,体会作者思想感情 讲授新课 分析标题 揣摩课题“西花厅的海棠花又开了”的意思,把握作者感情。 “西花厅”指中南海西花厅,周恩来与邓颖超在这里共同居住了26年。 “海棠花”是周恩来喜爱的花,是作者对过去有关人物和事件进行深情回忆的触发点。 一个“又”字,包含着对周总理的无限深意。 讲授新课 整体感知 1.依据抒情线索,给文章划分段落。 第一部分(第1段):见花思人,引起下文。 第二部分(第2-6段):回忆在中南海西花厅共同生活的日子。抒发对周恩来的思念之情。 第三部分(第7-9段):深情回忆和周恩来相识相知相爱 的过程,表现共产党人崇高的革命理想、坚定的信念和忠贞不渝的爱情。 第四部分(第10-11段):再次抒发思念之情,结束全文。 讲授新课 情感探究 1.问章第2段由第三人称变为第二人称,这样在情感表达上 有什么好处? 人称的变换,表达了“你”对“我”的深情,“我”对“你”的怀念,亲切感人,直抒胸臆,获得其他人称无法获得的表达效果。 讲授新课 情感探究 2.作者写花开花落有什么寓意?引用龚自珍的诗句有何深刻 含义? 花开花落,暗写人生短暂,并含蓄表达了作者对周恩来的怀念。“落红不是无情物,化作春泥更护花。”这句诗的意思是花朵并没有忘记根株的恩情,即使凋零也要化作泥肥来养护春天的花朵。含蓄地表达邓颖超和周恩来作为革命伴侣互相爱护、互相支持,共同追求革命理想的思想感情。赞美周恩来同志为革命鞠躬尽瘁的精神。 讲授新课 情感探究 3.结合课文内容想一想:文章的结尾一句,作者为什么称周 恩来为“同志,战友,伴侣”? 他们有着共同的革命理想和为理想而献身的崇高精神,所以是“同志”; 他们的一生都在为共同的革命理想而艰苦奋斗,所以是“战友”; 他们的婚姻“是两个具有相似出身与相似思想的共产主义革命者的终身结合”,“是具有信念的婚姻”,所以是“伴侣”。 讲授新课 情感探究 4.“你不在了,可是每到海棠花开放的时候,常常有爱花的 人来看花。花下树前,仿佛你仍在我们中间。”体会字 里行间饱含着的深情。 海棠花是楚楚动人的,而由此引出的周恩来与邓颖超之间的故事,恐怕比它还要动人。看到这蕴含着深情厚谊的海棠花,就会使人们引起许多美好遐想。 讲授新课 情感探究 5.“我认为你一定随着春天温暖的风,又踏着严寒冬天的雪, 深入到祖国的高山、平原,漂进了黄河、长江,进入了无 边无际的海洋。”怎样理解这句话所包含的深情? 这句话抒情性极强,可以说是邓颖超与相依相伴数十载的周总理的在天之灵的心灵对话,饱含着对“看花主人”的思念。 讲授新课 情感探究 结婚期间留影 讲授新课 抒情方式 1.融情于事。 在叙事过程中,字里行间融入自己的感情。请找出本文中融情于事的段落。 第4段,日内瓦寄花思人,两人的挚爱深情,浸透在字里行间; 第7段,鸿雁传书,字字句句流露出两位热血青年共同的革命理想和崇高精神。
您可能关注的文档
- 曲折的突围 关于底层经验的表述 南帆.pdf
- 秋后算账 1998 中国诗坛备忘录 沈奇.pdf
- 让隐匿的事物发亮 我的新散文写作及其他 张锐锋.pdf
- 日常生活叙事与当代上海文学 刘永丽.pdf
- 三个文艺女性 一场时代爱情 重读 省略 忘记的 一个人的战争 我爱比尔 张莉.pdf
- 伤痕文学 的差异性 以 班主任 伤痕 为中心 江丽.pdf
- 散文研究 在 反规范 中求 规范 张健.pdf
- 伤痕文学 的历史局限性 程光炜.pdf
- 伤痕文学 的三种体验类型 王一川.pdf
- 伤痕文学 第一人卢新华 汪建强.pdf
- 浙江省临海市白云高级中学2025届高三历史3月月考试题.doc
- 云南拾谷县第一中学2024_2025学年高二物理上学期10月月考试题.doc
- 2025版高考生物总复习第13讲基因的分离定律教案苏教版.doc
- 湖北省黄石实验高中2024_2025学年高一历史下学期期末考试模拟卷.doc
- 通史版2025版高考历史大一轮复习专题七近代化的曲折发展__中日甲午战争至五四运动前4第4讲从维新思想到新文化运动课后达标检测含解析新人教版.doc
- 2024年高考数学考试大纲解读专题04导数及其应用含解析文.doc
- 河南省许汝平九校联盟2024_2025学年高一语文上学期期末考试试题扫描版无答案.doc
- 江西省吉安市吉水县第二中学2024_2025学年高一历史上学期第二次月考试题.doc
- 北京市平谷区2025届高三政治一模考试试题含解析.doc
- 2025届中考物理第四讲物态变化专项复习测试无答案新人教版.docx
文档评论(0)