英语教育专业学生专业技能竞争活动设计方案.doc

英语教育专业学生专业技能竞赛活动设计方案 为进一步落实我院“三全育人”的教育教学理念，引导 英语口语之星比赛 英语美文朗读、电影对白模仿、英语诗歌朗诵、英语歌曲演讲、情景剧表演等。 杨荣兰 一年级 第二学期（4月－5月） 英语演讲比赛 自由演讲、命题演讲、问答环节。 刘洁 一年级 第三学期（11月－12月） 两笔一画比赛 开展与教学设计相结合的粉笔字、钢笔字、简笔画比赛提高学生的教师基本技能。 杜娟 二年级 第四学期 （5月－6月） 师范生教学技能竞赛 自由选取小学阶段、幼儿阶段英语教学内容进行教学设计，编写全英文教案，并进行１０分钟左右的演课；要求多媒体与板书相结合。 王玮 二年级 第五学期（11月－12月） 英语童话剧表演比赛 自由选取经典英语童话剧或自创剧本进行表演；每个作品10-15分钟；每个表演团队人数3-10人。 汪芳 三年级 二、活动组织形式： 主办单位：人文艺术学院 承办单位：英语教育专业研究室 协办单位：学习部 评委组：研究室主任、专任教师、兼职教师等 三、活动开展阶段：（每一项活动独立执行） （一）前期准备阶段 1、制定项目具体实施方案、资金预算等； 2、活动宣传、筹备； 3、活动动员。 （二）初赛选拔阶段 1、以班级为单位进行全员参与的首轮竞赛； 2、指导教师对入选学生进行指导帮助。 （三）复赛竞赛阶段 1、学生在指导教师指导下进行赛前准备； 2、做好宣传工作； 3、按照既定流程做好全面统筹与执行。 （四）决赛竞赛暨表彰阶段 1、学生在指导教师指导下进行赛前准备； 2、做好宣传工作； 3、按照既定流程做好全面统筹与执行； 4、提前进行活动彩排； 5、对比赛结果进行表彰、公示。 （五）总结阶段 1、活动成果汇报展示； 2、对活动进行全面总结。 四、各组织/个人职责 （一）承办单位 1、制定和实施竞赛活动实施方案、配合宣传及调动； 2、对活动的执行、开展进行协调、督导； 3、对活动给予资金预算的把控及各方面支持。 （二）协办单位 1、负责整个技能竞赛的统筹策划； 2、负责决赛的组织执行； 3、班主任负责协助推进班级对活动的执行； 4、学工科对活动的开展进行跟踪监督，对活动指导教师从参与次数、指导质量等方面进行考评，确认育人工作量。 （三）项目负责人/指导教师 1、充分理解活动目的并活动方案进行详细学习； 2、指导班级对活动的执行； 3、协助做好相关组织工作； 4、对负责班级、团队或个人的活动质量进行跟进。 （四）参赛班级/团队/选手 1、认真学习活动实施方案； 2、积极参与并准备比赛技能； 3、与指导教师及时沟通，确保高水平竞赛，以达到提升专业成长的目的。 五、活动奖项设置 主要设置“一二三等奖”、若干“最佳奖项”、“优秀指导教师奖”等，分别授予在各项竞赛活动中表现出色的组织及个人。 英语教育专业研究室 二0一五年十月